论文部分内容阅读
初中阶段的历史教学除了要将历史文化知识传递给学生之外，还应该在教学的过程中培养学生正确的价值观念，如爱国情怀。这就需要历史教师在教学的过程中加强情境教学和情感教学两者的融合，突破传统历史课堂的局限性，提高课堂效率的同时，培养初中生的情感 , 促进初中生的全面发展。本文就初中历史教学的现状进行分析，并阐述初中历史教学中情境教学与情感教育两者结合的策略。