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针对本科生导师制存在的导师与学生之间沟通不足、考核机制不合理和缺乏激励机制等问题,提出优化教学体系,建立健全本科生导师制考核机制,构建师生双向互选的运行机制和创新实践的育人模式,促进新工科背景下本科生导师制对卓越工程创新人才的培养,实现教学科研和立德树人的交叉互融。
本科生导师制对卓越工程创新人才培养的思考
【摘 要】
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针对本科生导师制存在的导师与学生之间沟通不足、考核机制不合理和缺乏激励机制等问题,提出优化教学体系,建立健全本科生导师制考核机制,构建师生双向互选的运行机制和创新
【机 构】
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河北大学图书馆,河北大学质量技术监督学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年25期
【基金项目】
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2018-2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2018GJJG022、2018GJJG023)
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