【摘 要】
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<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》在一级、二级目标描述中对基础教育阶段学生的语言技能中"写"的技能提出了明确要求,即"能模仿范例写词句""能根据图片、词语或例句的
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<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》在一级、二级目标描述中对基础教育阶段学生的语言技能中"写"的技能提出了明确要求,即"能模仿范例写词句""能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句"。目前小学英语课堂教学重听、说、读的训练,而轻写的训练与指导,从而导致学生怕写,写的欲望不是很强。针对此种现状,教师应结合日常的教学活动,依托教材,设计教学活动,激发学生写的热情,让学生轻松、快乐地写。
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