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语文是最重要的文化载体。忽视教材文化内蕴的开掘,就是抛弃语文教育与生俱来的优点。因此,我们在语文教学中应该有意识地关注文化内涵的开掘。本组稿件为我们打开了一扇挖掘语文课堂的文化深度的窗子,帮助我们形成系统的认识。汪潮教授的文章为一线教师的实践提供了理论依据,林乐珍老师和张林华老师以阅读教学与识字教学为例,呈现了他们的实践经验,值得细细品读。