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徐特立是我国杰出的革命教育家。民主治校是徐特立创办学校和管理学生的指导思想。他发扬民主,平等待人,相信师生,依靠师生,在艰苦的条件下创办了许多高质量的学校,如梨江高小、五美高小、长沙女子师范学校等,培育了几代英才。其民主治校的核心思想是师生平等,互敬互爱,民主管理,学术自由,追求真理。
雪中求贤
徐特立是一个大力倡导民主作风的人,反对学校里的专制制度。徐特立创办的长沙男子师范学校是县立的学校,是委任的一长制。
与当时的各公立中等学校一样,校长有权处理一切校务,但是徐特立并不行使这种特权。他首先组织校务会议,组织学生自治会。学校开校务会议时,规定必须有学生自治会两个以上的代表参加;举凡校内一切事务,无论是教务方面、训育方面的,还是事务方面的,都要事先提交校务会议研究讨论,做出决议,然后公布施行。在创办长沙女子师范学校时,徐特立弃用校长制,组织校董会,由校董会产生校务委员会,日常事务由5 个委员共同负责办理。这种做法在当时的中等学校中是少有的。各校虽有校务会议的组织,但都徒具形式。徐特立作为校长,从不摆官架子。他在湖南省立第一女子师范当校长时,为了聘请一位教地理的鲁先生,他在一个雪花飞舞的早晨,脚穿木屐,手撑雨伞,冒雪顶风走到数里之遥的鲁先生家,当时,鲁先生还未起床。他深感徐特立的殷切诚恳之意,虽然教课的时间很长,但他当时就接受了徐特立的聘约。还有一位理化教员兼在长郡中学教理化,每小时聘金1 元,却时常缺课;而在长沙女师教理化,每小时聘金仅6 角,他不但不缺课,而且非常认真,甚至愿为学生补课。有人问他这是何故,这位理化教员说:“长郡中学的彭校长是老爷,高不可攀;长沙女师的徐校长是朋友,平易近人。我到长沙女师上课,常先到徐校长房里,坐在他的卧床上,随便聊天,他老接待殷勤,毫无隔阂,钟点费虽然少了一些,但我精神上非常畅快,所以愿为效劳。”
引导、支持“窗户报”
徐特立非常重视畅通民主渠道,允许学生自由发表言论,畅所欲言。徐特立创办长沙师范学校时,有的同学写了些游戏文章贴在阅览室的玻璃窗上,吸引了不少同学,渐渐地,玻璃窗上贴的纸条越来越多,大家都叫它“窗户报”。“窗户报”上的内容非常丰富,其中田汉等人写的“特立狂涛骇浪中,宝刀血溅首元龙”、“黄竹村中鸡犬喧”等诗句,嵌入了徐特立、首元龙、黄竹村等教师的名字。事后,首、黄两位老先生很生气,要求校长严厉训斥学生。徐特立一方面对田汉等人进行了尊师的教育,另一方面又鼓励他们将聪明才智、写作技能用在正道上,并肯定了“窗户报”的形式。田汉等人接受了校长的教导。于是,在长沙师范学校校园里,思想进步、内容健康、形式多样的“窗户报”更多地涌现出来。徐特立是“窗户报”最热心的读者,他经常在夜晚提着马灯逐一阅读。有一次,他看到一个同学写了一篇讽刺短文,写不同学生听到几种铃声之后的不同反应。徐特立觉得这篇短文很有针对性,就把它转载到自己编辑的《教育周报》上。此后,大家办“窗户报”的劲头更足了,“窗户报”的内容也更丰富了,有读书心得、时事评论,有小说、诗歌,也有杂文,“窗户报”呈现出满园春色、万紫千红的景象。“窗户报”对了解学生情况、改善办学起了很大作用,连原来感到受了侮辱的两位老先生也对“窗户报”再三称赞。
绰号“徐家外婆”
徐特立主张师生平等,反对教师高高在上。他曾在周南女塾任教。周南女塾当时规定,男教师给女生上课时,讲台前要挂个布帘子,叫做“垂帘施教”。徐特立为了拉近师生间的距离,让学生能看到教师的手势,更好地理解教师所教的内容,坚决革除了这一陋习。徐特立在做湖南省立第一女子师范学校校长时,一个叫许德耀的女青年来找他,泪流满面地诉说自己入学的强烈愿望(她由于怀有身孕,所以被其他学校拒收)。徐特立不顾社会偏见,破例收她入学。一天夜里,许德耀分娩。徐特立得知,披衣出门,叫起校工,帮助接生。孩子生下来后,他召开全校师生员工大会,向大家说明情况,要大家抛弃社会上的偏见,接纳她们。女生更理解女生的难处,她们打心眼里拥护徐特立校长的立场和决定,当即转忧为喜,纷纷围着徐校长道喜,并亲昵地称徐校长为“徐家外婆”。从此,徐校长的称呼几乎被“外婆”、“徐家外婆”所替代。徐特立十分关心和爱护学生。他经常与学生同桌吃饭,以了解学生的伙食情况;他还经常与学生同寝室睡觉,以督促学生按时作息。有个学生脚上长了疮,他提来热水帮助这个学生洗脚,并帮他敷上药。当时,曾有人对此大加讥讽,认为堂堂校长竟然做这些下等人做的事,有失尊严。徐特立却说:“校长、教员关心爱护学生,是应尽的职责。”此外, 徐特立非常厌恶学校对学生进行体罚,他强调教育学生要循循善诱。他采用写诗的方式教育学生。一次,一个叫单秀霞的女学生为给爱人织毛衣,在熄灯后,约了一个同学在厕所门前的路灯下,一边聊天一边编织毛衣。徐特立发现后,站在门外细声地叫喊:“睡呀!睡呀!”单秀霞以为第二天自己肯定会受罚,但第二天她没有受罚,却看见了黑板上的两首诗:
昨夜已经三更天,厕所偷光把衣编。
爱人要紧我同意, 不爱自己我着急。
东边奔跑到西边,不仅打衣还聊天。
莫说交谈声细细,夜深亦复扰人眠。
有一次,徐特立得知一个姓汤的学生和一个姓余的学生拼命读书,影响了身体健康,就以写诗的方式建议他们停学休息,同时给大家敲一下警钟。诗里写道:“我劝汤生并劝余,劝君休业莫踌躇。”
新中国成立后,徐特立到中央负责教育工作,仍然非常关心学生,多次给小学教师写信,要他们实行感化教育,对学生动之以情,晓之以理,不要对学生实施体罚。1952 年,在一次会议上,大家谈及各地小学的体罚现象,说某教师拉伤学生的腕骨,某教师逼学生去舔自己吐在地上的痰,这些事让徐特立极为愤怒,他禁不住拍案而起:“这些教师不但不热爱学生,而且严重地虐待学生,这是违法的,应该加以处分!教育行政部门没有教育好这些教师,不能消灭学校的体罚现象,是有亏职守的!”徐特立的这一番话,使在座的人都为之动容。
(编辑许丽艳)
雪中求贤
徐特立是一个大力倡导民主作风的人,反对学校里的专制制度。徐特立创办的长沙男子师范学校是县立的学校,是委任的一长制。
与当时的各公立中等学校一样,校长有权处理一切校务,但是徐特立并不行使这种特权。他首先组织校务会议,组织学生自治会。学校开校务会议时,规定必须有学生自治会两个以上的代表参加;举凡校内一切事务,无论是教务方面、训育方面的,还是事务方面的,都要事先提交校务会议研究讨论,做出决议,然后公布施行。在创办长沙女子师范学校时,徐特立弃用校长制,组织校董会,由校董会产生校务委员会,日常事务由5 个委员共同负责办理。这种做法在当时的中等学校中是少有的。各校虽有校务会议的组织,但都徒具形式。徐特立作为校长,从不摆官架子。他在湖南省立第一女子师范当校长时,为了聘请一位教地理的鲁先生,他在一个雪花飞舞的早晨,脚穿木屐,手撑雨伞,冒雪顶风走到数里之遥的鲁先生家,当时,鲁先生还未起床。他深感徐特立的殷切诚恳之意,虽然教课的时间很长,但他当时就接受了徐特立的聘约。还有一位理化教员兼在长郡中学教理化,每小时聘金1 元,却时常缺课;而在长沙女师教理化,每小时聘金仅6 角,他不但不缺课,而且非常认真,甚至愿为学生补课。有人问他这是何故,这位理化教员说:“长郡中学的彭校长是老爷,高不可攀;长沙女师的徐校长是朋友,平易近人。我到长沙女师上课,常先到徐校长房里,坐在他的卧床上,随便聊天,他老接待殷勤,毫无隔阂,钟点费虽然少了一些,但我精神上非常畅快,所以愿为效劳。”
引导、支持“窗户报”
徐特立非常重视畅通民主渠道,允许学生自由发表言论,畅所欲言。徐特立创办长沙师范学校时,有的同学写了些游戏文章贴在阅览室的玻璃窗上,吸引了不少同学,渐渐地,玻璃窗上贴的纸条越来越多,大家都叫它“窗户报”。“窗户报”上的内容非常丰富,其中田汉等人写的“特立狂涛骇浪中,宝刀血溅首元龙”、“黄竹村中鸡犬喧”等诗句,嵌入了徐特立、首元龙、黄竹村等教师的名字。事后,首、黄两位老先生很生气,要求校长严厉训斥学生。徐特立一方面对田汉等人进行了尊师的教育,另一方面又鼓励他们将聪明才智、写作技能用在正道上,并肯定了“窗户报”的形式。田汉等人接受了校长的教导。于是,在长沙师范学校校园里,思想进步、内容健康、形式多样的“窗户报”更多地涌现出来。徐特立是“窗户报”最热心的读者,他经常在夜晚提着马灯逐一阅读。有一次,他看到一个同学写了一篇讽刺短文,写不同学生听到几种铃声之后的不同反应。徐特立觉得这篇短文很有针对性,就把它转载到自己编辑的《教育周报》上。此后,大家办“窗户报”的劲头更足了,“窗户报”的内容也更丰富了,有读书心得、时事评论,有小说、诗歌,也有杂文,“窗户报”呈现出满园春色、万紫千红的景象。“窗户报”对了解学生情况、改善办学起了很大作用,连原来感到受了侮辱的两位老先生也对“窗户报”再三称赞。
绰号“徐家外婆”
徐特立主张师生平等,反对教师高高在上。他曾在周南女塾任教。周南女塾当时规定,男教师给女生上课时,讲台前要挂个布帘子,叫做“垂帘施教”。徐特立为了拉近师生间的距离,让学生能看到教师的手势,更好地理解教师所教的内容,坚决革除了这一陋习。徐特立在做湖南省立第一女子师范学校校长时,一个叫许德耀的女青年来找他,泪流满面地诉说自己入学的强烈愿望(她由于怀有身孕,所以被其他学校拒收)。徐特立不顾社会偏见,破例收她入学。一天夜里,许德耀分娩。徐特立得知,披衣出门,叫起校工,帮助接生。孩子生下来后,他召开全校师生员工大会,向大家说明情况,要大家抛弃社会上的偏见,接纳她们。女生更理解女生的难处,她们打心眼里拥护徐特立校长的立场和决定,当即转忧为喜,纷纷围着徐校长道喜,并亲昵地称徐校长为“徐家外婆”。从此,徐校长的称呼几乎被“外婆”、“徐家外婆”所替代。徐特立十分关心和爱护学生。他经常与学生同桌吃饭,以了解学生的伙食情况;他还经常与学生同寝室睡觉,以督促学生按时作息。有个学生脚上长了疮,他提来热水帮助这个学生洗脚,并帮他敷上药。当时,曾有人对此大加讥讽,认为堂堂校长竟然做这些下等人做的事,有失尊严。徐特立却说:“校长、教员关心爱护学生,是应尽的职责。”此外, 徐特立非常厌恶学校对学生进行体罚,他强调教育学生要循循善诱。他采用写诗的方式教育学生。一次,一个叫单秀霞的女学生为给爱人织毛衣,在熄灯后,约了一个同学在厕所门前的路灯下,一边聊天一边编织毛衣。徐特立发现后,站在门外细声地叫喊:“睡呀!睡呀!”单秀霞以为第二天自己肯定会受罚,但第二天她没有受罚,却看见了黑板上的两首诗:
昨夜已经三更天,厕所偷光把衣编。
爱人要紧我同意, 不爱自己我着急。
东边奔跑到西边,不仅打衣还聊天。
莫说交谈声细细,夜深亦复扰人眠。
有一次,徐特立得知一个姓汤的学生和一个姓余的学生拼命读书,影响了身体健康,就以写诗的方式建议他们停学休息,同时给大家敲一下警钟。诗里写道:“我劝汤生并劝余,劝君休业莫踌躇。”
新中国成立后,徐特立到中央负责教育工作,仍然非常关心学生,多次给小学教师写信,要他们实行感化教育,对学生动之以情,晓之以理,不要对学生实施体罚。1952 年,在一次会议上,大家谈及各地小学的体罚现象,说某教师拉伤学生的腕骨,某教师逼学生去舔自己吐在地上的痰,这些事让徐特立极为愤怒,他禁不住拍案而起:“这些教师不但不热爱学生,而且严重地虐待学生,这是违法的,应该加以处分!教育行政部门没有教育好这些教师,不能消灭学校的体罚现象,是有亏职守的!”徐特立的这一番话,使在座的人都为之动容。
(编辑许丽艳)