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徐特立是我国杰出的革命教育家。民主治校是徐特立创办学校和管理学生的指导思想。他发扬民主，平等待人，相信师生，依靠师生，在艰苦的条件下创办了许多高质量的学校，如梨江高小、五美高小、长沙女子师范学校等，培育了几代英才。其民主治校的核心思想是师生平等，互敬互爱，民主管理，学术自由，追求真理。
雪中求贤
徐特立是一个大力倡导民主作风的人，反对学校里的专制制度。徐特立创办的长沙男子师范学校是县立的学校，是委任的一长制。
与当时的各公立中等学校一样，校长有权处理一切校务，但是徐特立并不行使这种特权。他首先组织校务会议，组织学生自治会。学校开校务会议时，规定必须有学生自治会两个以上的代表参加；举凡校内一切事务，无论是教务方面、训育方面的，还是事务方面的，都要事先提交校务会议研究讨论，做出决议，然后公布施行。在创办长沙女子师范学校时，徐特立弃用校长制，组织校董会，由校董会产生校务委员会，日常事务由5 个委员共同负责办理。这种做法在当时的中等学校中是少有的。各校虽有校务会议的组织，但都徒具形式。徐特立作为校长，从不摆官架子。他在湖南省立第一女子师范当校长时，为了聘请一位教地理的鲁先生，他在一个雪花飞舞的早晨，脚穿木屐，手撑雨伞，冒雪顶风走到数里之遥的鲁先生家，当时，鲁先生还未起床。他深感徐特立的殷切诚恳之意，虽然教课的时间很长，但他当时就接受了徐特立的聘约。还有一位理化教员兼在长郡中学教理化，每小时聘金1 元，却时常缺课；而在长沙女师教理化，每小时聘金仅6 角，他不但不缺课，而且非常认真，甚至愿为学生补课。有人问他这是何故，这位理化教员说：“长郡中学的彭校长是老爷，高不可攀；长沙女师的徐校长是朋友，平易近人。我到长沙女师上课，常先到徐校长房里，坐在他的卧床上，随便聊天，他老接待殷勤，毫无隔阂，钟点费虽然少了一些，但我精神上非常畅快，所以愿为效劳。”
引导、支持“窗户报”
徐特立非常重视畅通民主渠道，允许学生自由发表言论，畅所欲言。徐特立创办长沙师范学校时，有的同学写了些游戏文章贴在阅览室的玻璃窗上，吸引了不少同学，渐渐地，玻璃窗上贴的纸条越来越多，大家都叫它“窗户报”。“窗户报”上的内容非常丰富，其中田汉等人写的“特立狂涛骇浪中，宝刀血溅首元龙”、“黄竹村中鸡犬喧”等诗句，嵌入了徐特立、首元龙、黄竹村等教师的名字。事后，首、黄两位老先生很生气，要求校长严厉训斥学生。徐特立一方面对田汉等人进行了尊师的教育，另一方面又鼓励他们将聪明才智、写作技能用在正道上，并肯定了“窗户报”的形式。田汉等人接受了校长的教导。于是，在长沙师范学校校园里，思想进步、内容健康、形式多样的“窗户报”更多地涌现出来。徐特立是“窗户报”最热心的读者，他经常在夜晚提着马灯逐一阅读。有一次，他看到一个同学写了一篇讽刺短文，写不同学生听到几种铃声之后的不同反应。徐特立觉得这篇短文很有针对性，就把它转载到自己编辑的《教育周报》上。此后，大家办“窗户报”的劲头更足了，“窗户报”的内容也更丰富了，有读书心得、时事评论，有小说、诗歌，也有杂文，“窗户报”呈现出满园春色、万紫千红的景象。“窗户报”对了解学生情况、改善办学起了很大作用，连原来感到受了侮辱的两位老先生也对“窗户报”再三称赞。
绰号“徐家外婆”
徐特立主张师生平等，反对教师高高在上。他曾在周南女塾任教。周南女塾当时规定，男教师给女生上课时，讲台前要挂个布帘子，叫做“垂帘施教”。徐特立为了拉近师生间的距离，让学生能看到教师的手势，更好地理解教师所教的内容，坚决革除了这一陋习。徐特立在做湖南省立第一女子师范学校校长时，一个叫许德耀的女青年来找他，泪流满面地诉说自己入学的强烈愿望（她由于怀有身孕，所以被其他学校拒收）。徐特立不顾社会偏见，破例收她入学。一天夜里，许德耀分娩。徐特立得知，披衣出门，叫起校工，帮助接生。孩子生下来后，他召开全校师生员工大会，向大家说明情况，要大家抛弃社会上的偏见，接纳她们。女生更理解女生的难处，她们打心眼里拥护徐特立校长的立场和决定，当即转忧为喜，纷纷围着徐校长道喜，并亲昵地称徐校长为“徐家外婆”。从此，徐校长的称呼几乎被“外婆”、“徐家外婆”所替代。徐特立十分关心和爱护学生。他经常与学生同桌吃饭，以了解学生的伙食情况；他还经常与学生同寝室睡觉，以督促学生按时作息。有个学生脚上长了疮，他提来热水帮助这个学生洗脚，并帮他敷上药。当时，曾有人对此大加讥讽，认为堂堂校长竟然做这些下等人做的事，有失尊严。徐特立却说：“校长、教员关心爱护学生，是应尽的职责。”此外， 徐特立非常厌恶学校对学生进行体罚，他强调教育学生要循循善诱。他采用写诗的方式教育学生。一次，一个叫单秀霞的女学生为给爱人织毛衣，在熄灯后，约了一个同学在厕所门前的路灯下，一边聊天一边编织毛衣。徐特立发现后，站在门外细声地叫喊：“睡呀!睡呀！”单秀霞以为第二天自己肯定会受罚，但第二天她没有受罚，却看见了黑板上的两首诗：
昨夜已经三更天，厕所偷光把衣编。
爱人要紧我同意, 不爱自己我着急。
东边奔跑到西边，不仅打衣还聊天。
莫说交谈声细细，夜深亦复扰人眠。
有一次，徐特立得知一个姓汤的学生和一个姓余的学生拼命读书，影响了身体健康，就以写诗的方式建议他们停学休息，同时给大家敲一下警钟。诗里写道：“我劝汤生并劝余，劝君休业莫踌躇。”
新中国成立后，徐特立到中央负责教育工作，仍然非常关心学生，多次给小学教师写信，要他们实行感化教育，对学生动之以情，晓之以理，不要对学生实施体罚。1952 年，在一次会议上，大家谈及各地小学的体罚现象，说某教师拉伤学生的腕骨，某教师逼学生去舔自己吐在地上的痰，这些事让徐特立极为愤怒，他禁不住拍案而起：“这些教师不但不热爱学生，而且严重地虐待学生，这是违法的，应该加以处分！教育行政部门没有教育好这些教师，不能消灭学校的体罚现象，是有亏职守的！”徐特立的这一番话，使在座的人都为之动容。
（编辑许丽艳）
雪中求贤
徐特立是一个大力倡导民主作风的人，反对学校里的专制制度。徐特立创办的长沙男子师范学校是县立的学校，是委任的一长制。
与当时的各公立中等学校一样，校长有权处理一切校务，但是徐特立并不行使这种特权。他首先组织校务会议，组织学生自治会。学校开校务会议时，规定必须有学生自治会两个以上的代表参加；举凡校内一切事务，无论是教务方面、训育方面的，还是事务方面的，都要事先提交校务会议研究讨论，做出决议，然后公布施行。在创办长沙女子师范学校时，徐特立弃用校长制，组织校董会，由校董会产生校务委员会，日常事务由5 个委员共同负责办理。这种做法在当时的中等学校中是少有的。各校虽有校务会议的组织，但都徒具形式。徐特立作为校长，从不摆官架子。他在湖南省立第一女子师范当校长时，为了聘请一位教地理的鲁先生，他在一个雪花飞舞的早晨，脚穿木屐，手撑雨伞，冒雪顶风走到数里之遥的鲁先生家，当时，鲁先生还未起床。他深感徐特立的殷切诚恳之意，虽然教课的时间很长，但他当时就接受了徐特立的聘约。还有一位理化教员兼在长郡中学教理化，每小时聘金1 元，却时常缺课；而在长沙女师教理化，每小时聘金仅6 角，他不但不缺课，而且非常认真，甚至愿为学生补课。有人问他这是何故，这位理化教员说：“长郡中学的彭校长是老爷，高不可攀；长沙女师的徐校长是朋友，平易近人。我到长沙女师上课，常先到徐校长房里，坐在他的卧床上，随便聊天，他老接待殷勤，毫无隔阂，钟点费虽然少了一些，但我精神上非常畅快，所以愿为效劳。”
引导、支持“窗户报”
徐特立非常重视畅通民主渠道，允许学生自由发表言论，畅所欲言。徐特立创办长沙师范学校时，有的同学写了些游戏文章贴在阅览室的玻璃窗上，吸引了不少同学，渐渐地，玻璃窗上贴的纸条越来越多，大家都叫它“窗户报”。“窗户报”上的内容非常丰富，其中田汉等人写的“特立狂涛骇浪中，宝刀血溅首元龙”、“黄竹村中鸡犬喧”等诗句，嵌入了徐特立、首元龙、黄竹村等教师的名字。事后，首、黄两位老先生很生气，要求校长严厉训斥学生。徐特立一方面对田汉等人进行了尊师的教育，另一方面又鼓励他们将聪明才智、写作技能用在正道上，并肯定了“窗户报”的形式。田汉等人接受了校长的教导。于是，在长沙师范学校校园里，思想进步、内容健康、形式多样的“窗户报”更多地涌现出来。徐特立是“窗户报”最热心的读者，他经常在夜晚提着马灯逐一阅读。有一次，他看到一个同学写了一篇讽刺短文，写不同学生听到几种铃声之后的不同反应。徐特立觉得这篇短文很有针对性，就把它转载到自己编辑的《教育周报》上。此后，大家办“窗户报”的劲头更足了，“窗户报”的内容也更丰富了，有读书心得、时事评论，有小说、诗歌，也有杂文，“窗户报”呈现出满园春色、万紫千红的景象。“窗户报”对了解学生情况、改善办学起了很大作用，连原来感到受了侮辱的两位老先生也对“窗户报”再三称赞。
绰号“徐家外婆”
徐特立主张师生平等，反对教师高高在上。他曾在周南女塾任教。周南女塾当时规定，男教师给女生上课时，讲台前要挂个布帘子，叫做“垂帘施教”。徐特立为了拉近师生间的距离，让学生能看到教师的手势，更好地理解教师所教的内容，坚决革除了这一陋习。徐特立在做湖南省立第一女子师范学校校长时，一个叫许德耀的女青年来找他，泪流满面地诉说自己入学的强烈愿望（她由于怀有身孕，所以被其他学校拒收）。徐特立不顾社会偏见，破例收她入学。一天夜里，许德耀分娩。徐特立得知，披衣出门，叫起校工，帮助接生。孩子生下来后，他召开全校师生员工大会，向大家说明情况，要大家抛弃社会上的偏见，接纳她们。女生更理解女生的难处，她们打心眼里拥护徐特立校长的立场和决定，当即转忧为喜，纷纷围着徐校长道喜，并亲昵地称徐校长为“徐家外婆”。从此，徐校长的称呼几乎被“外婆”、“徐家外婆”所替代。徐特立十分关心和爱护学生。他经常与学生同桌吃饭，以了解学生的伙食情况；他还经常与学生同寝室睡觉，以督促学生按时作息。有个学生脚上长了疮，他提来热水帮助这个学生洗脚，并帮他敷上药。当时，曾有人对此大加讥讽，认为堂堂校长竟然做这些下等人做的事，有失尊严。徐特立却说：“校长、教员关心爱护学生，是应尽的职责。”此外， 徐特立非常厌恶学校对学生进行体罚，他强调教育学生要循循善诱。他采用写诗的方式教育学生。一次，一个叫单秀霞的女学生为给爱人织毛衣，在熄灯后，约了一个同学在厕所门前的路灯下，一边聊天一边编织毛衣。徐特立发现后，站在门外细声地叫喊：“睡呀!睡呀！”单秀霞以为第二天自己肯定会受罚，但第二天她没有受罚，却看见了黑板上的两首诗：
昨夜已经三更天，厕所偷光把衣编。
爱人要紧我同意, 不爱自己我着急。
东边奔跑到西边，不仅打衣还聊天。
莫说交谈声细细，夜深亦复扰人眠。
有一次，徐特立得知一个姓汤的学生和一个姓余的学生拼命读书，影响了身体健康，就以写诗的方式建议他们停学休息，同时给大家敲一下警钟。诗里写道：“我劝汤生并劝余，劝君休业莫踌躇。”
新中国成立后，徐特立到中央负责教育工作，仍然非常关心学生，多次给小学教师写信，要他们实行感化教育，对学生动之以情，晓之以理，不要对学生实施体罚。1952 年，在一次会议上，大家谈及各地小学的体罚现象，说某教师拉伤学生的腕骨，某教师逼学生去舔自己吐在地上的痰，这些事让徐特立极为愤怒，他禁不住拍案而起：“这些教师不但不热爱学生，而且严重地虐待学生，这是违法的，应该加以处分！教育行政部门没有教育好这些教师，不能消灭学校的体罚现象，是有亏职守的！”徐特立的这一番话，使在座的人都为之动容。
（编辑许丽艳）