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区域认知是初中学生必备的一种人文品格和关键综合能力。通过"图表解读""方法引领"和"实践应用"三个不同角度探讨区域认知素养的培育策略。
区域认知素养培育策略之我见
【摘 要】
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区域认知是初中学生必备的一种人文品格和关键综合能力。通过"图表解读""方法引领"和"实践应用"三个不同角度探讨区域认知素养的培育策略。
【机 构】
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浙江师范大学附属秀洲实验学校
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年10期
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