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活动教学是个内涵丰富的弹性概念,理论界有“窄说”与“宽说”之分。笔者认为:活动教学有别于课外活动与活动课程。它是一种确立学生主体地位,强调通过增加学生自主参与的各种外显活动(实践的、感性的、操作的)来充分发挥学生的主动性、能动性、创造性,培养学生探索精神,全面提高学生素
小语活动教学的常见类型
【摘 要】
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活动教学是个内涵丰富的弹性概念,理论界有“窄说”与“宽说”之分。笔者认为:活动教学有别于课外活动与活动课程。它是一种确立学生主体地位,强调通过增加学生自主参与的各
【机 构】
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福建上杭县教师进修学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1997年3期
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