数学习题命制应重视“梯度”“开放”“趣味”r——《中小学生数学能力心理学》中测试题设计的启示

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《中小学生数学能力心理学》一书是苏联著名心理学家克鲁捷茨基的代表作.书中设计的用以研究中小学生数学能力的测试题较为经典,并且具有一定的特色,为数学习题命制提供了一些启示,如设置变式题组的梯度、增加习题的开放性、提升习题的趣味性等.
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