【摘 要】
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“SEQOFPAR”STYLESTRUCTUREDPARALLELPROGRAMMINGYuanWeiSunYongqiang(DepartmentofComputerScience)AbstractThispaperpresentsanewstru...
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<正> 《九年制义务教育全日制中学日语教学大纲(初审稿)》(以下简称《大纲》)是在总结我国的日语教学经验、吸取教学研究的成果和对学生考核测试的基础上拟定的,其中对各年级言语能力定量化要求,是一项新的内容。为验证这些规定的大面积适用性,我们在锦州市五中一年级一班进行了实验研究,目的是探索完成《大纲》关于听、说、读、写能力量化要求的途径和教法,为今后相继进入普及九年制义务教育行列的学校提供日语教学超前试点的成果。 这项实验已进行了将近两年,现将主要作法及结果总结如下。
【正】 教学既是一门科学,也是一门艺术。由于时代的发展,尽管教学手段不断创新,可是教师“传道、授业、解惑”的主要方式仍然是“言传身教”。运用教学语言是教师的一项重要
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选取健康成年雌雄猕猴各3只,采用免疫组织化学SP法研究了雌激素受体(ER)在脾脏中的分布,观察猕猴脾脏中ER的表达及性别差异。结果显示,ER免疫阳性反应物主要分布于脾脏红髓区,脾小
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