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潜力生的成绩不理想,与其学习基础薄弱、学习动机模糊、意志力不坚定等因素有着密切关系,也与部分教师不重视潜力生群体,不能根据他们的学情有针对地开展教学有关。笔者经过长期的教学实践发现,要想在初中物理教学中做好潜力生的转化工作,就要抓好以下四个环节。
初中物理潜力生的转化
【摘 要】
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潜力生的成绩不理想,与其学习基础薄弱、学习动机模糊、意志力不坚定等因素有着密切关系,也与部分教师不重视潜力生群体,不能根据他们的学情有针对地开展教学有关。笔者经过
【机 构】
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贵港市港北区第一初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年21期
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