“谭老师，听说你班的小豪，是赫赫有名的‘调皮大王’，老师、家长都束手无策，无计可施。”新生军训伊始，朋友就捎来了“问候”，让我顿感压力：艰辛的班主任之路，又多了一丛荆棘。
　　不出所料，开学伊始，小豪就给教师来了个下马威。地理课堂上，教师问：“除了东经外，还有什么经？”小豪大喊：“月经！”顿时，男生尖叫，女生脸红，场面尴尬，而他昂首挺胸、趾高氣扬，像是大获全胜的将军。地理教师面带愠色，将其叫到办公室，教师们轮番上阵，当大家都说累了，他却是面不改色，真是“石猴”转世。某天，未交作业者众，历史教师询问：“昨天的作业，这么多同学不交，为什么？”小豪一本正经地说：“教不严，师之惰。”教师又一番“春风化雨”，而他一脸不屑，让人气愤……

当机立断

　　当历史教师把小豪揪到我面前，他似乎对我还是有点敬畏，毕恭毕敬。我并没正面看他，装作铁青着脸。“无巧不成书”，时机送上门来，“报告！”小蒙同学进来了，原来他是来“自首”的，昨天晚自修讲闲话，被值日干部记录在案。
　　计上心头，我严肃地跟小蒙说：“咱俩就别拐弯抹角了，开门见山吧。”我拿出笔记本，将其“罪状”一一列举：某日某时，违反宿舍纪律;何日何时，值日不认真……事无巨细，写得一清二楚。证据确凿，小蒙耷拉着头，等待发落。“数天之内，你必须将功补过，所有旧账，可以清零。若是再犯，必定从重处罚。”我的态度强硬、语气决断，他唯唯诺诺，立下了整改书。
　　我当机立断的“杀鸡儆猴”一招，显然收到了意想不到的效果。小豪坐立不安，双手紧贴裤缝，标准的立正姿势，让我觉得可笑又可气。招手让他过来，在“望闻问切”中，我一针见血地指出他的心态与短板，并开出了惩前毖后的药方，深入浅出地与他分享我的求学经历，苦口婆心地与他分析青少年的处世秘笈。见他面带愧色，我便见好即收，将语气又降低了八度，话锋一转，列举他为班级付出的一点一滴：修电脑、搬桌椅、擦门窗……并给予了充分的表扬。最后我说：“你绝对是可造之才，更应该是正能量满满的中学生。我给你一周时间，展示你一个男子汉的责任心，好吗？”他低下了高傲的头。
　　我的激将法还算奏效，居然有两个星期，没有师生来告状，对他的“闪光点”，我在班上做了一番表扬。我又试探他：“让你当劳动监察员，全面管理班容班貌，好吗？”其实我只想凭借七品芝麻官，拉近双方的关系，让大家多接触、多了解，以达到和平相处。但对于自定义为“老师眼中钉”的他来说，却是从天上掉下来的馅饼，他如获珍宝，兴高采烈地接过了任命书：“老师，您拭目以待吧！”我充满着期待与忐忑。
　　在第二个月的“文明教室”评比中，我班一举夺冠。后来我才知道，小豪制定了文明教室评比“三项纪律五大要求”。 出板报，他群策群力;搞卫生，他身先士卒，真是令人刮目相看。班会课上，我大力肯定与表扬他，他不好意思地低下了头。我有点喜出望外：好一个能力、号召力兼备的“家伙”，要好好“利用”才行！但是，所有的事情，并不是想象中的那般一帆风顺……

临机应变

　　第六周周二，晚自习下课铃响了，走廊上不知从哪里飞来一本书，狠狠地砸在邻班一位女同学背上，因惊恐过度，她痛哭流涕。当我收到“线报”，安慰、安顿好女生后，教室已是人去楼空。
　　夜阑人静时，我辗转反侧。不用怀疑，又是那个“家伙”的恶行了。如何让这样的事件化害为利？我睡意全消，立即打开电脑，搜集相关资料。
　　次日上课，我没有直接批评，而是特别上了一堂《你的不小心，可能会误人误己》的主题班会课，其中有一个案例：在东莞市的一小区内，一个路过的婴儿，被一个从高空坠落的苹果砸中头部，随后不省人事，多次手术，仍未脱离危险期……我从法律、道德、家庭各个层面，对案例进行了详细的解读。我还强调，如果没有肇事者主动承担责任，全楼的住户将会受牵连。
　　课后，小豪来到了办公室，一番促膝谈心后，他承认了自己的错误：因不满某位班干部的管理而大发雷霆，将书乱抛。最后他主动向该女生道歉。我长长地舒了一口气：一堂及时的班会课，化解了一场矛盾。但种种担心，常常在我脑海中困扰;心头的大石，我始终未敢完全放下……

随物应机

　　地理课上，小组合作进行各个国家的拼图比赛，要求每个成员轮流参加，在激烈的游戏过程中，小豪他们小组获得了冠军。峰回路转的是，因被举报作弊，他们小组的成绩被取消了，因为小豪独揽了拼图作业。他愤愤不平，将拼图撒了一地。儒雅的地理教师再也忍不住了，将其狠狠地批评了一顿。
　　当他出现在我面前时，孩童般的可怜巴巴，眼泪中带着怒火，我递给他一张纸巾，他慢慢停止了抽泣。我问他：“4×100米比赛，你见过一个人的世界冠军吗？”“没见过！”我又问：“内马尔的球技世界一流，但梅西成了球王，他却不能，为什么？”他破涕为笑：“因为他少了梅西的大将风度。”
　　我语重心长地说：“规则是每个游戏、每场竞赛顺利开展的关键，学校纪律、社会秩序也是一样，你要学会控制情绪，顾全大局，这才有大将风度。”他终于恍然大悟，不好意思地向地理教师鞠了个躬。
　　自此之后，小豪当众发脾气的几率越来越少，我暗暗欢喜，但天亦有不测之风云……

费尽心机

　　有一段时间，小豪对漫画近乎痴迷，一天晚上11点已过，他还打着手电，在被窝里废寝忘食描画，“作案工具”被没收了，他还差点与舍管教师发生冲突，宿舍纪律又被扣分了。
　　第二天一早，对他进行苦口婆心教育的同时，我灵机一动地说：“你的画真是别具匠心。”他眼里闪出光芒：“真的？”我又对他的漫画进行了详尽点评。接着，我胸有成竹地说：“你知道吗？《喜羊羊与灰太狼》的作者黄伟明就是我们开平隔壁的台山人，台开同饮一江水，同讲一种话，假以时日，你一定会青出于蓝而胜于蓝。不过要记住：每位艺术家，除了天赋和努力外，还有良好的道德修养、深厚的文化底蕴，其作品才能紧跟潮流、贴近社会、有血有肉。”其实，对于漫画我是门外汉，为了“迎合”他，我才不断“充电”。
　　一有时间，小豪就来找我研讨漫画的“前世今生”，我只好与时俱进……渐渐的，他将我当成了知己。我适时向他介绍益智读物，教授人生道理。“守得云开见月明”，他纪律好转了，学习努力了。可喜的是，他的数学成绩由开学时的58分飞跃到86分，并获得段末考试“进步奖”;更可喜的是，学校团委同意他申请加入共青团。
　　在做学生思想工作时，除了无微不至的关怀和循循善诱的教导外，我们还要学会争取时机、等待时机、利用时机、创造时机，让孩子们的花期如期而至，绽放出烂漫的花朵。