组织变革的结构保障

来源 :北京理工大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kindmercy
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组织只有通过不断变革,才能适应环境的变化,保持自身的活力。组织结构的状况是影响组织变革程度的重要因素。本文结合中国国情对如何建立这种结构保障机制做出了尝试性的分析。
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摘 要:数学知识只有通过学生亲身的主动参与,自主探索,才能转化为学生自己的知识,学生在具体情境中才能有积极的情感体验。就在探究与实践情境、讨论争辩情境、实际应用情境、创设竞争情境中,如何让学生体验学习数学的乐趣,阐述一些实际的做法和  体会。  关键词:数学课堂;情境;体验;感悟  《义务教育数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:数学教学应以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,创设各种情境,积
摘要:我国的小型水利水电枢纽工程为数众多,它们分布广,坝型多样,发挥着防洪减灾的重要作用,同时为农业灌溉生产和人民生活用水以及工业用水提供水源。然而,由于它们多属于特殊历史时期的产物,而且经过多年的运行,其中许多工程都不同程度存在一些病险问题,属于水利行业的重点关注对象。本文通过在水利水电枢纽工程施工中渗透问题及其特点分析,阐述其防治措施和方法。  关键词:水利水电;枢纽工程;渗透;处理措施  水
摘 要:随着当前建筑工程规模的不断扩大,结构逐步复杂,在建筑工程施工中对基础工程工艺要求不断提高。钢筋混凝土预制桩作为基础工程中的主要施工方法,受到人们的关注。在各种天然地基无法满足施工要求的建筑项目中采用钢筋混凝土预制桩施工是提高地基荷载的主要方法,其施工工艺和施工要求受到人们的深入探究。本文就钢筋混凝土预制桩施工工艺做一浅谈,提出了合理的质量控制措施和施工方法。  关键词:钢筋混凝土 预制桩
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为更好地推动长江三角洲区域经济的可持续发展,本文采用可以反映长江三角洲区域16个城市社会、经济整体发展水平的8个指标,建立模糊聚类模型,并运用Matlab数学软件并对其进行计
摘 要:随着新一轮课程改革的启动,课程标准把数学学科的培养目标由原来的“双基”,扩展为“知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度”四个层面。赋予学习的主体——学生,以全面的人格化,强化数学思考和问题解决在数学学习中的地位。  关键词:问题意识;思考;空间  学生问题意识的培养成为当前推动学生自主学习的动力,成为培养创新意识和创新能力的基石。课堂教学是培养学生主体素质的主渠道。下面拟对课堂教学中如何
<正> 求新造船厂输机车间铜工弯管小组工人,长期坚持学习毛主席著作,并且做到活学活用、边学边用,收到显著效果,是工人坚持理论学习的一个好榜样。这个小组在五年多的学习实践中,积累了不少宝贵经验,值得我们认真学习,其中有两条对我们启发教育特别深刻。其一是:学习理论必须结合思想改造。学习是为了用毛泽东思想武装自己的头脑,使自己彻底革命化。“读毛主席的书,听毛主席的话,按毛主席的指示办事,做毛主席的好学
摘 要: 随着电网事业的快速发展,输电企业越来越需要大量的线路人才。因此,输电线路专业应运而生,成为了输电线路工程的生力军。相关其他专业而言,输电线路专业具有自身独特的特征,那就是要将安全视为第一要素,就要做好该专业的安全管理确保安全性。本文就是从输电线路专业今后投身工作的环境,探析对该专业的安全管理措施。  关键词:管理措施 安全 输电线路专业  经济全球化发展加快了电力建设步伐,各种发电机
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