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如果一个教师忽略了对学生心理的研究，就很难从本质上解决教育教学的棘手问题，因为教育的文化之根不在知识而在心理。因此，如何跳出传统的德育模式，关注个体心理差异，从心理成长的角度去解决学生在学习与生活上面临的困难和问题，尤其是对“后进生”的心理辅导。这将是每个教育工作者在生本教育的前提下所要思考的问题。