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本文就区域“新三学”课堂教学研究下,学校在推行支持学习策略研究中遇到的一些困惑与做法进行了分析,并 针对这些问题进行了为期三年的探索和研究,在实践的基础 上,立足课堂要素提炼出“四维助学”策略,对支持学习策略的 校本化研究,提出了一定的建设性建议。
支持学习的“四维助学”策略研究与实践
【摘 要】
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本文就区域“新三学”课堂教学研究下,学校在推行支持学习策略研究中遇到的一些困惑与做法进行了分析,并 针对这些问题进行了为期三年的探索和研究,在实践的基础 上,立足课堂
【机 构】
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江苏省南京市第五十四中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年35期
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