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本文作为高师课程结构改革研究的基础工作,从高师课程的目标、高师课程的实施、高师课程的调控等几个方面入手,探讨了高师教育课程的结构类型及其划分的依据.
高师课程的结构类型及其划分依据
【摘 要】
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本文作为高师课程结构改革研究的基础工作,从高师课程的目标、高师课程的实施、高师课程的调控等几个方面入手,探讨了高师教育课程的结构类型及其划分的依据.
【出 处】
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辽宁师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1992年4期
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