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量化评价是基于自然科学主义观点对学生学业开展评价,它将学生作为统一的整体忽略了个体之间的差异,而基于人文主义的质性评价则注重学生之间的个体差异。质性评价为职业教育中的学业评价提供了另一种好思路,值得研究和推广。
质性评价:另一种学生学业评价方法
【摘 要】
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量化评价是基于自然科学主义观点对学生学业开展评价,它将学生作为统一的整体忽略了个体之间的差异,而基于人文主义的质性评价则注重学生之间的个体差异。质性评价为职业教育
【机 构】
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广东松山职业技术学院经管系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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广东松山职业技术学院教研教改项目(2015-JKYX-6)
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