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教学模式是教学的方策体系，对教学具有规范作用，在历史上，曾有以社会为价值取向和以人为价值取向的教学模式之别它们各执一端，陷于偏颇。合理的教学模式应以人文精神为指导，超越科学主义与人本主义的简单对立，对教学活动以有文化价值的指导。
论教学模式及其价值取向
【摘 要】
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教学模式是教学的方策体系，对教学具有规范作用，在历史上，曾有以社会为价值取向和以人为价值取向的教学模式之别它们各执一端，陷于偏颇。合理的教学模式应以人文精神为指导，超越科
【机 构】
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青海师范大学!西宁
【出 处】
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辽宁师范大学学报
【发表日期】
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1999年03期
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