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在建构主义学习理论的指导下,通过前期分析,对高中化学"离子反应"这一课题进行教学设计,采用支架式教学模式组织教学。
“离子反应”教学设计——基于建构主义学习理论的支架式教学
【摘 要】
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在建构主义学习理论的指导下,通过前期分析,对高中化学"离子反应"这一课题进行教学设计,采用支架式教学模式组织教学。
【机 构】
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广东省韶关市第一中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年03期
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