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Alice的玩具大家庭又增添了一名新成员,她是一只非常可爱的粉红小猪,她就是猪小妹佩奇(Peppa)。为了欢迎Peppa的到来,Barbie搭建了一个大舞台,让玩具们聚在一起互相认识,展示特长,并聊聊各自的梦想。
互相认识
Barbie:请允许我向大家介绍我们的家庭新成员,掌声欢迎——猪小妹Peppa!介绍别人用“This is…”,它表示“这是……”的意思。“ThislS”不可以缩写。初次见面,我们可以用“Nice to meet you.”来打招呼,对方可以用“Nice to meet you,too.”来回答。
This is Peppa. She is a lovely pig. This is Teddy. He is a toy bear.
这是佩奇,她是一只可爱的猪。这是泰迪,他是一只玩具小熊。
Nice to meet you,Peppa.很高兴见到你,佩奇。
Nice to meet you.too.我也很高兴见到你。
Barbie: Peppa,你想知道这两位是谁吗?你可以问:“Who is he?”或者
“Who is she?”“he”表示男性的他,“she”表示女性的她。回答时可以说:“He/ She is…”你也可以问:“Is he…?”意思是“他是……吗”,或者问:“Is she…?”意思是“她是……吗?”,回答时只要说:“Yes,he/sheis.”或者回答:“No,he/she isn't.”
Who is he?他是谁?
He is Pinocchio.他是匹诺曹。
Is he a puppet?他是一个木偶吗?
Yes.he is.是的,他是。
Who is he?他是谁?
He is Eliot.他是艾略特。
Is he a puppet?他是一个木偶吗?
No. he isn't.He is a toy dinosaur.
不,他不是。他是一只玩具恐龙。
才艺展示
Barbie:请大家到舞台上展示自己的才艺吧!询问别人的才艺可以用“Whatcan you do?”句型,回答时可以说:“Ican…”想知道别人会不会某种才艺時可以问:“Can you…?”不管句型怎么变,情态动词can后面都接动词原形。
What can you do?你会做什么?
I can sing.我会游泳。
Can you play the piano?你会弹钢琴吗?
Yes.I can.是的,我会。
Can you play the piano?你会弹钢琴吗?
No,I can't.But I can play football.
不,我不会。但是我会踢足球。
追求梦想
Barbie:大家的才艺都很棒,那你们的梦想是什么呢?询问别人的梦想可以问:“What do you want tobe?”回答时可以说:“1 want to be…”我们还可以用:“Do you want to be…?”来猜测别人的梦想。
What do you want to be?你想成为什么?
1 want to be a dancer.我想成为一名舞蹈家。
What do you want to be?你想成为什么?
1 want to be a policeman.我想成为一名警察。
Do you want to be a pianist?你想成为一名钢琴家吗?
Yes.I do.是的,我想。
不断努力
Barbie:为了实现梦想,我们需要不断练习,你们平时上多少节课来提高自己的水平呢?想知道数量要请“how many”来帮忙,并且一定要记得后面接复数名词,另外表达什么课时要用动名词形式,如:a swlmming lesson(-节游泳课)。
Peppa, how many singing lessons do you have a week?
佩奇,你一周上几节声乐课?
I have five singing lessons a week.
我一周上5节声乐课。
Teddy, how many dancing lessons do you have a week?
泰迪,你一周上几节舞蹈课?
I have six dancing lessons a week.
我一周上6节舞蹈课。
互相认识
Barbie:请允许我向大家介绍我们的家庭新成员,掌声欢迎——猪小妹Peppa!介绍别人用“This is…”,它表示“这是……”的意思。“ThislS”不可以缩写。初次见面,我们可以用“Nice to meet you.”来打招呼,对方可以用“Nice to meet you,too.”来回答。
This is Peppa. She is a lovely pig. This is Teddy. He is a toy bear.
这是佩奇,她是一只可爱的猪。这是泰迪,他是一只玩具小熊。
Nice to meet you,Peppa.很高兴见到你,佩奇。
Nice to meet you.too.我也很高兴见到你。
Barbie: Peppa,你想知道这两位是谁吗?你可以问:“Who is he?”或者
“Who is she?”“he”表示男性的他,“she”表示女性的她。回答时可以说:“He/ She is…”你也可以问:“Is he…?”意思是“他是……吗”,或者问:“Is she…?”意思是“她是……吗?”,回答时只要说:“Yes,he/sheis.”或者回答:“No,he/she isn't.”
Who is he?他是谁?
He is Pinocchio.他是匹诺曹。
Is he a puppet?他是一个木偶吗?
Yes.he is.是的,他是。
Who is he?他是谁?
He is Eliot.他是艾略特。
Is he a puppet?他是一个木偶吗?
No. he isn't.He is a toy dinosaur.
不,他不是。他是一只玩具恐龙。
才艺展示
Barbie:请大家到舞台上展示自己的才艺吧!询问别人的才艺可以用“Whatcan you do?”句型,回答时可以说:“Ican…”想知道别人会不会某种才艺時可以问:“Can you…?”不管句型怎么变,情态动词can后面都接动词原形。
What can you do?你会做什么?
I can sing.我会游泳。
Can you play the piano?你会弹钢琴吗?
Yes.I can.是的,我会。
Can you play the piano?你会弹钢琴吗?
No,I can't.But I can play football.
不,我不会。但是我会踢足球。
追求梦想
Barbie:大家的才艺都很棒,那你们的梦想是什么呢?询问别人的梦想可以问:“What do you want tobe?”回答时可以说:“1 want to be…”我们还可以用:“Do you want to be…?”来猜测别人的梦想。
What do you want to be?你想成为什么?
1 want to be a dancer.我想成为一名舞蹈家。
What do you want to be?你想成为什么?
1 want to be a policeman.我想成为一名警察。
Do you want to be a pianist?你想成为一名钢琴家吗?
Yes.I do.是的,我想。
不断努力
Barbie:为了实现梦想,我们需要不断练习,你们平时上多少节课来提高自己的水平呢?想知道数量要请“how many”来帮忙,并且一定要记得后面接复数名词,另外表达什么课时要用动名词形式,如:a swlmming lesson(-节游泳课)。
Peppa, how many singing lessons do you have a week?
佩奇,你一周上几节声乐课?
I have five singing lessons a week.
我一周上5节声乐课。
Teddy, how many dancing lessons do you have a week?
泰迪,你一周上几节舞蹈课?
I have six dancing lessons a week.
我一周上6节舞蹈课。