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地方师范本科院校通识教育存在机构设置名称与功能不统一、课程设置与培养目标不统一、课程体系中师范性凸显不够、通识教育实施模式亟待整合优化等问题,应采取设置通识教育实体性机构、构建＂师范性＂的通识课程体系、实施＂并行式＂通识教育模式等措施加以解决。
地方师范本科院校通识教育发展现状及改革对策
【摘 要】
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地方师范本科院校通识教育存在机构设置名称与功能不统一、课程设置与培养目标不统一、课程体系中师范性凸显不够、通识教育实施模式亟待整合优化等问题,应采取设置通识教育
【机 构】
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重庆第二师范学院通识教育部
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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重庆第二师范学院重大委托科研项目“重庆市师范本科院校通识教育发展现状及其改革对策研究”（项目编号：KY201105Z）
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