【摘 要】
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<正>下面谈谈对新编人教版教材这部分内容的教学设想.一、高疑激趣,忆旧引新学生在三年级时已借助操作和直观,初步认识了分数,会读写简单的分数.教学“分数的意义”时,首先应
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<正>下面谈谈对新编人教版教材这部分内容的教学设想.一、高疑激趣,忆旧引新学生在三年级时已借助操作和直观,初步认识了分数,会读写简单的分数.教学“分数的意义”时,首先应唤起学生对旧知的回忆.有位老师从学生生活实际出发这样引人:小明告诉我一件事,那天他爷爷过生日,全家人分吃蛋糕,爷爷吃了蛋糕的一半,小明吃了蛋糕的一半的一半.(出示分后的蛋糕图)你们觉得小明说得怎样?(太哆嗦)你能不能用所学知识说一说一家人各吃了多少蛋糕?要求学生分别用分数表示.这样把教学知识与实际问题联系起来.接着教师进一步
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十要：头要常梳，面要常擦，目要常转，耳要常揉，齿要常叩，津要常咽，腹要常摩，腰要常动，足要常搓，肛要常提。
有资料统计,在35岁以上的女性中,子宫肌瘤的发病率为20%,但实际发病率要高出许多,因为有些人无症状或症状不明显,没有就医,所以一生都不知道自己患了该病.
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周xx，女，48岁，初诊（1993年12月23日）。主诉：牙痛经常发作7年。病史：生过1胎．人流2次。经匀量少。腰酸。42岁起经常牙痛。检查：上下门齿全掉．牙龈萎缩。舌尖红中裂，苔净。脉象软缓无力。
需要说明的是，多尿并非是尿崩症的“专利”，下列一些疾病同样可以出现多尿。
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