【摘 要】
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目的：探讨延续性自我管理教育对永久性结肠造口术患者早期社会心理适应能力的影响。方法：将68例永久性结肠造口术后患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各34例,对照组术后
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目的：探讨延续性自我管理教育对永久性结肠造口术患者早期社会心理适应能力的影响。方法：将68例永久性结肠造口术后患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各34例,对照组术后接受常规治疗与护理,观察组在对照组基础上实施延续性自我管理教育,比较两组术后社会心理适应能力及自我护理能力。结果：干预3个月后,两组自我护理能力实施量表（ESCA）评分及社会心理适应能力评分均高于干预前（P〈0.05）,且观察组显著高于对照组（P〈0.05）。结论：延续性自我管理教育能够增强永久性结肠造口术患者自我管理能力,促进其社会心理适
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