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所谓“有效”，即教学有效果，是指在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学是否有效的唯一标准。物理教师应该充分利用本学科的特点，勤于思考，勇于探索，创立自己的教学特色，追求教学的有效、高效。
初中物理有效教学探微
【摘 要】
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所谓“有效”，即教学有效果，是指在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学是否有效的唯一标准。物理教师应该充分利用本学科的特点，勤于思考
【机 构】
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河北省清苑县付家营小学
【出 处】
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东方文化周刊
【发表日期】
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2004年期
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