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在主题活动的组织与实施过程中，教师应怎样才能做到想幼儿所想，学幼儿所学，真正在主题活动中体现幼儿的主体性，促进主题活动开展呢？我园多年的主题活动实践证明：主题活动的科学预设与艺术生成显得尤为重要。
主题活动的科学预设与艺术生成
【摘 要】
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在主题活动的组织与实施过程中，教师应怎样才能做到想幼儿所想，学幼儿所学，真正在主题活动中体现幼儿的主体性，促进主题活动开展呢？我园多年的主题活动实践证明：主题活动的科学预设
【机 构】
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江苏省常州市新北区龙虎塘中心幼儿园
【出 处】
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早期教育(教科研版)
【发表日期】
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2011年11期
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