【摘 要】
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在考研的几门科目中,数学以其难度大,内容多,称为考研中的最大的难点,也成为众多考生考研失利的主要原因.新建应用型本科院校的学生由于自身数学基础薄弱,学习能力差,如何在竞争激烈的考研中取得好的成绩上岸呢?本文将结合新建应用型本科院校学生的特点,就高等数学课程的教学方法,即分层次教学,以及利用数学拓展课弥补三门数学课程设置时间和研究生入学考试之间的时间断层,以及教师自身业务水平的提高等方面进行了探讨和研究,以寻求一套适合新建应用型本科院校的数学课程的教学方法和模式.
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在考研的几门科目中,数学以其难度大,内容多,称为考研中的最大的难点,也成为众多考生考研失利的主要原因.新建应用型本科院校的学生由于自身数学基础薄弱,学习能力差,如何在竞争激烈的考研中取得好的成绩上岸呢?本文将结合新建应用型本科院校学生的特点,就高等数学课程的教学方法,即分层次教学,以及利用数学拓展课弥补三门数学课程设置时间和研究生入学考试之间的时间断层,以及教师自身业务水平的提高等方面进行了探讨和研究,以寻求一套适合新建应用型本科院校的数学课程的教学方法和模式.
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