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以双语学生为例,发现有些学生存在汉语水平较好,但数学问题解决能力较差的现象。从研究双语学生学习中词汇辨析能力、一般阅读能力与数学问题解决能力之间的关系入手,通过回归分析发现,三者存在显著的相关;中介分析发现,词汇辨析能力对一般阅读能力和数学问题解决能力起着部分中介的作用。因此,在一般阅读能力的基础上,双语教学中加强词汇辨析能力能提高学生的数学问题解决能力。