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我们要改变忽视学生主体作用的传统的英语阅读教学模式,应在读前、读中、读后,通过渗透阅读方法,指导学生感知阅读材料,预测内容,运用方法巧读材料,获取准确信息,读说结合,内化阅读材料中的信息精华.在阅读课中巧妙地向学生进行方法渗透,解决阅读问题,在解决问题中掌握技巧,提高课堂实效,培养阅读能力.