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口语训练是锻炼学生语言应用能力的一个重要方法,而语言学习和掌握的关键就在于进行有效的表达和应用。在参与口语训练的过程中,不少学生存在着交往不适心理障碍问题,导致学生的口语学习质量降低,难以培养学生良好的沟通表达习惯。为了改变不良的教育现状,打造科学高效的英语口语课堂,教师应有针对性地调试学生的交往不适心理障碍,培养学生正确的学习理念。