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摘要：当下，我国教育逐渐向现代化迈进，随着新课程改革的不断深入，在教育教学当中不仅要注重学生们知识的掌握，更要注重学生们的实践能力。在初中英语的教学当中也是如此，初中英语阅读也应该紧紧地跟随教育的改革步伐，将英语阅读教学和写作教学紧密地结合起来，全面提高学生们的综合素质，从而促进学生们的全面发展。
关键词：初中英语;英语教学;阅读教学;写作教学;探究
在初中的英语教学当中，阅读教学以及写作教学都有着相当重要的地位，相比英语教学的其他环节也是存在一定的难度的。根据笔者多年的教学经验得知，英语的阅读能力和写作能力是紧密相关的。如果学生的阅读能力得到了提升，那么写作水平也会随之提高，在写作时就会联想到更多的句式并且积累更多的词汇，因此在英语的学习当中，学生应该多进行阅读，这样才能够提升自身的写作能力。
一、当前初中英语阅读与写作教学相融合存在的问题
在当前的初中英语教学当中，大多数的英语老师不会对学生们的写作进行针对性的训练，这也就导致了学生们在初中阶段的英语写作水平普遍不高，同时，受到应试教育的影响，很多的学生在英语写作时已经丧失了自己的创造力，更多的是想如何通过句式获取高分，他们通常是生搬硬套，没有形成个人良好的写作技巧及方法。同时在写作当中学生还会经常出现语法上的错误，以及单词上的错误，主要是因为有些学生的英语基础薄弱，在阅读能力上也比较薄弱，这也就造成了一些学生在英语的学习当中存在着诸多的困难。还有一些学生自身对语言学科存在抵制，对英语的学习兴趣比较低，从而无法获取更多的知识储备进而影响了自身英语水平的提高。
二、初中英语阅读教学与写作教学相融合的措施
（一）采取多种教学方法，提升课堂学习气氛
在初中英语的学习过程当中，传统的教学方法在学习过程当中是非常单一的、枯燥的，这样就会使学生们的注意力得不到集中，进而影响了学生们英语学习的质量。所以，教师应该积极的创新教学方法，采取多种教学方法来进行英语教学，提升课堂的学习气氛，让学生们可以更好地融入课堂当中。
教师在教学当中可以在每个单元开始学习之前，利用一定的实践给同学们播放与本单元知识相关的电影、电视剧等等，吸引学生们的注意力，激发学生们探索和学习的欲望。例如，在七年级上Unit3Welcometoourschool这一单元知识的讲解时，教师在上课之前就可以提前播放一些关于校园的电影以及电视剧，当同学们观看完这些电影时，再让学生们猜测本单元将要讲授的内容是什么，并且让他们通过自己的英语口语回答老师提出的问题，这样更容易激发学生们的学习兴趣和学习欲望。再比如，在七年级上Unit2Letplaysports！这一单元内容的讲解时，教师在进行上课之前可以通过ppt的形式在屏幕上展示出与本节课内容相关的图片和视频，并标注将要学习的英语单词，这样不仅能够帮助学生们加深对英语单词的印象，还会提升课堂的学习气氛。
（二）鼓励学生课外阅读，提升个人写作技巧
在初中的英语學习当中，英语的学习不仅仅要会读、会写还要不断丰富学生们个人的知识储备量，通过课外阅读获取更多的知识。在初中的教学当中教师要切实有效的把握住阅读教学和写作教学之间的比重，实现学生们学习效率的最大化。教师可以根据学生们本人的性格特点，向学生们推荐一些他们可能感兴趣的文章，从而让他们爱上阅读，感受英语语言的美丽，从而在提升写作能力的同时，也提升他们个人的阅读能力。例如，教师可以充分利用网络，让学生们通过网络的展示更加全面的去了解到英语学习应该获取的知识，了解自身在学习中的不足。同时教师还要帮助学生们进行课外阅读，通过建立阅读的评价机制，来强化学生阅读的意识，更能够督促学生们进行阅读，从而提升学生们的阅读素养。
（三）深度阅读后写作，提升学生的阅读能力
深度阅读对于英语的阅读教学是非常重要的，教师要做到阅读教学与写作教学相结合，那么就要很好的协调阅读教学与写作教学。
教师在进行阅读讲解时，可以带领学生们分析阅读中出现的重点的句子以及经典的段落，再通过这些句子进行强化巩固，让学生们进行集中的训练，可以采取让学生们来进行仿写句子的做法，这样来为学生下一步的写作奠定坚实的基础。在进行这种教学之前应该先让学生们对重点的句式进行复述，看学生们是否能够驾驭。其次，再选择一个主题，让学生们通过这种句式来进行仿写，同时教师还要注意，学生们在进行写作当中教师不可以做过多的干预，应该给予学生们充足的空间。例如在ProjectMyfriend的写作训练当中，教师就可以鼓励学生们在写作当中多描述自己的朋友，并根据自己所学的知识来对句子进行自由地发挥，待同学们写作完毕之后，再从中挑选出精彩的部分和同学们一起分享。
三、总结
总而言之，做好初中英语阅读教学和写作教学的融合，能够有效地提升学生们英语的语言运用能力以及写作能力。在此过程当中，教师应该不断地为学生们创造新的教学思路和教学方法，在教学当中给予学生们更多练习的机会。在正确的方法，和学生们学习积极性提高的情况下，初中英语的教学将会迸发出更大的生机与活力，将会促进英语教学获得更好的发展。
参考文献：
[1]张丽华.初中英语阅读与写作教学的有效结合探究[J].学周刊，2018（3）：138-139.
[2]康明乾.初中英语阅读教学与写作教学的结合[J].学周刊，2019（12）：126.
[3]林发娇.初中英语阅读教学与写作教学的结合初探[J].校园英语，2017（28）：164.
作者简介：
王烨华，云南省红河哈尼族彝族自治州，云南省建水县第十中学。
关键词：初中英语;英语教学;阅读教学;写作教学;探究
在初中的英语教学当中，阅读教学以及写作教学都有着相当重要的地位，相比英语教学的其他环节也是存在一定的难度的。根据笔者多年的教学经验得知，英语的阅读能力和写作能力是紧密相关的。如果学生的阅读能力得到了提升，那么写作水平也会随之提高，在写作时就会联想到更多的句式并且积累更多的词汇，因此在英语的学习当中，学生应该多进行阅读，这样才能够提升自身的写作能力。
一、当前初中英语阅读与写作教学相融合存在的问题
在当前的初中英语教学当中，大多数的英语老师不会对学生们的写作进行针对性的训练，这也就导致了学生们在初中阶段的英语写作水平普遍不高，同时，受到应试教育的影响，很多的学生在英语写作时已经丧失了自己的创造力，更多的是想如何通过句式获取高分，他们通常是生搬硬套，没有形成个人良好的写作技巧及方法。同时在写作当中学生还会经常出现语法上的错误，以及单词上的错误，主要是因为有些学生的英语基础薄弱，在阅读能力上也比较薄弱，这也就造成了一些学生在英语的学习当中存在着诸多的困难。还有一些学生自身对语言学科存在抵制，对英语的学习兴趣比较低，从而无法获取更多的知识储备进而影响了自身英语水平的提高。
二、初中英语阅读教学与写作教学相融合的措施
（一）采取多种教学方法，提升课堂学习气氛
在初中英语的学习过程当中，传统的教学方法在学习过程当中是非常单一的、枯燥的，这样就会使学生们的注意力得不到集中，进而影响了学生们英语学习的质量。所以，教师应该积极的创新教学方法，采取多种教学方法来进行英语教学，提升课堂的学习气氛，让学生们可以更好地融入课堂当中。
教师在教学当中可以在每个单元开始学习之前，利用一定的实践给同学们播放与本单元知识相关的电影、电视剧等等，吸引学生们的注意力，激发学生们探索和学习的欲望。例如，在七年级上Unit3Welcometoourschool这一单元知识的讲解时，教师在上课之前就可以提前播放一些关于校园的电影以及电视剧，当同学们观看完这些电影时，再让学生们猜测本单元将要讲授的内容是什么，并且让他们通过自己的英语口语回答老师提出的问题，这样更容易激发学生们的学习兴趣和学习欲望。再比如，在七年级上Unit2Letplaysports！这一单元内容的讲解时，教师在进行上课之前可以通过ppt的形式在屏幕上展示出与本节课内容相关的图片和视频，并标注将要学习的英语单词，这样不仅能够帮助学生们加深对英语单词的印象，还会提升课堂的学习气氛。
（二）鼓励学生课外阅读，提升个人写作技巧
在初中的英语學习当中，英语的学习不仅仅要会读、会写还要不断丰富学生们个人的知识储备量，通过课外阅读获取更多的知识。在初中的教学当中教师要切实有效的把握住阅读教学和写作教学之间的比重，实现学生们学习效率的最大化。教师可以根据学生们本人的性格特点，向学生们推荐一些他们可能感兴趣的文章，从而让他们爱上阅读，感受英语语言的美丽，从而在提升写作能力的同时，也提升他们个人的阅读能力。例如，教师可以充分利用网络，让学生们通过网络的展示更加全面的去了解到英语学习应该获取的知识，了解自身在学习中的不足。同时教师还要帮助学生们进行课外阅读，通过建立阅读的评价机制，来强化学生阅读的意识，更能够督促学生们进行阅读，从而提升学生们的阅读素养。
（三）深度阅读后写作，提升学生的阅读能力
深度阅读对于英语的阅读教学是非常重要的，教师要做到阅读教学与写作教学相结合，那么就要很好的协调阅读教学与写作教学。
教师在进行阅读讲解时，可以带领学生们分析阅读中出现的重点的句子以及经典的段落，再通过这些句子进行强化巩固，让学生们进行集中的训练，可以采取让学生们来进行仿写句子的做法，这样来为学生下一步的写作奠定坚实的基础。在进行这种教学之前应该先让学生们对重点的句式进行复述，看学生们是否能够驾驭。其次，再选择一个主题，让学生们通过这种句式来进行仿写，同时教师还要注意，学生们在进行写作当中教师不可以做过多的干预，应该给予学生们充足的空间。例如在ProjectMyfriend的写作训练当中，教师就可以鼓励学生们在写作当中多描述自己的朋友，并根据自己所学的知识来对句子进行自由地发挥，待同学们写作完毕之后，再从中挑选出精彩的部分和同学们一起分享。
三、总结
总而言之，做好初中英语阅读教学和写作教学的融合，能够有效地提升学生们英语的语言运用能力以及写作能力。在此过程当中，教师应该不断地为学生们创造新的教学思路和教学方法，在教学当中给予学生们更多练习的机会。在正确的方法，和学生们学习积极性提高的情况下，初中英语的教学将会迸发出更大的生机与活力，将会促进英语教学获得更好的发展。
参考文献：
[1]张丽华.初中英语阅读与写作教学的有效结合探究[J].学周刊，2018（3）：138-139.
[2]康明乾.初中英语阅读教学与写作教学的结合[J].学周刊，2019（12）：126.
[3]林发娇.初中英语阅读教学与写作教学的结合初探[J].校园英语，2017（28）：164.
作者简介：
王烨华，云南省红河哈尼族彝族自治州，云南省建水县第十中学。