【摘 要】
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摘 要 小学数学新课程标准提出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。而学生在课堂扮演“小老师”角色的新型教學模式应运而生，本文对如何在小学数学课堂中体现“小老师”的作用进行阐述。 关键词 小学数学;
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摘 要 小学数学新课程标准提出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。而学生在课堂扮演“小老师”角色的新型教學模式应运而生，本文对如何在小学数学课堂中体现“小老师”的作用进行阐述。
关键词 小学数学;培养;小老师;兴趣
中图分类号：A，C961
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