【摘 要】
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工程伦理学教育以培养大学生的工程职业道德为目标,传播工程伦理学知识,培养学生建立稳固的工程道德观念,并使其在言行中影响他人乃至社会,最终促成社会工程职业道德的养成。
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工程伦理学教育以培养大学生的工程职业道德为目标,传播工程伦理学知识,培养学生建立稳固的工程道德观念,并使其在言行中影响他人乃至社会,最终促成社会工程职业道德的养成。工程伦理学教育在我国已得到长足的发展,但仍不能满足工程技术的发展对提升工程职业从业人员道德的新要求,需要在师资力量、教学内容和教学方法等几个方面继续努力。本研究对该课程的教学进行改革尝试,探讨新时期普通高校《工程伦理学》课程科学合理的教学内容、利用现代教学技术及教学手段的科学方法,旨在构建适合该课程最优化的教学内容及方法,以此激发学生的学习兴趣
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