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回答大学教师“我是谁”的切入点是基于大学教师的知识分子角色的研究和思考。基于认识大学教师的知识分子角色的四对矛盾的学理研究，探讨当代大学教师对国家民族所负的责任以及教师的教学方式、科研方式乃至自我生存方式正在发生的一系列改变，这有助于当代大学教师“认识你自己”、“做回你自己”。
矛盾论:当代大学教师与其知识分子角色
【摘 要】
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回答大学教师“我是谁”的切入点是基于大学教师的知识分子角色的研究和思考。基于认识大学教师的知识分子角色的四对矛盾的学理研究，探讨当代大学教师对国家民族所负的责任以
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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贵州师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年6期
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