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这是一堂技能类的拓展课程。教师选取演讲方法指导作为教学内容,对于提高学生的演讲水平和仪态素养有着积极的意义,贴近学生的成长需求。作为技能类课程,除了必要的认知要求以外,还要有一定的技能训练时间,让学生在操练中体验、领会要领。如何利用学生在训练过程中的意外事件,使之成为有价值的教学资源,本案例为我们提供了启示。