论文部分内容阅读
游戏教学能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，让数学教学更加具有时效性，在新时期背景下，对小学数学教学提出了更高的要求，但是由于小学数学教学存在着逻辑性、抽象性和空间性等特点，导致学生在学习的过程中不能够有效地开展数学学习，从而导致了小学数学教学存在很多问题，学生的学习效果不佳。因此，在新时期背景下，利用游戏教学加强小学数学教学，充分将游戏运用到小学数学教学中，不断优化和激发学生的学习兴趣，通过教学方式的优化，不断促进小学数学教学的发展。