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本文介绍了学校培养具有数学修养通识人才的实践活动，对通识教育模式进行了探讨。
培养具有数学修养的通识人才
【摘 要】
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本文介绍了学校培养具有数学修养通识人才的实践活动，对通识教育模式进行了探讨。
【机 构】
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复旦大学数学科学学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2013年2期
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