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如今高中学生面对繁重的课业负担,超负荷的知识含量,使他们不再年轻浪漫、朝气蓬勃,不再欢声笑语、童心满怀.这时,需要语文教师用“笑”来安慰他们渐趋麻木的心灵,用“笑”来抚慰他们开始木讷的面孔,让学生积极思维、踊跃参与,全身心地投入学习探索和创造中,才能以最高效率获得丰富知识和情感体验.
浅析高中语文“愉快教学”的艺术
【摘 要】
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如今高中学生面对繁重的课业负担,超负荷的知识含量,使他们不再年轻浪漫、朝气蓬勃,不再欢声笑语、童心满怀.这时,需要语文教师用“笑”来安慰他们渐趋麻木的心灵,用“笑”来
【机 构】
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河南省永城市实验高中
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2014年17期
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