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从我国中小学教师参与教育研究存在的问题出发,通过对不同性质与类型的教育研究范式的比较和对“教育行动研究”要义的分析,说明以中小学教师为研究主体的合作的教育行动研究,是比较适合中小学教师运作的教育研究范式。
什么是比较适合中小学教师运作的教育研究范式——“教育行动研究”要义
【摘 要】
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从我国中小学教师参与教育研究存在的问题出发,通过对不同性质与类型的教育研究范式的比较和对“教育行动研究”要义的分析,说明以中小学教师为研究主体的合作的教育行动研究
【机 构】
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华东师范大学教育系
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2002年09期
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