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本文通过对泰国汉语零基础小学生的实际课堂教学观察，进行定量与定性分析，从多角度考察媒介语对泰国汉语零基础小学生的汉语学习带来的影响，最后根据学生特点、教学内容与教学原则给出相关教学建议。
零基础对外汉语课堂中媒介语的使用情况调查与分析——以泰国邦拉蒙县斯苏韦特学校为例
【摘 要】
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本文通过对泰国汉语零基础小学生的实际课堂教学观察，进行定量与定性分析，从多角度考察媒介语对泰国汉语零基础小学生的汉语学习带来的影响，最后根据学生特点、教学内容与教学原
【机 构】
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河南师范大学文学院
【出 处】
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新丝路
【发表日期】
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2020年20期
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