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新课程的实施,需要广泛的课程资源的支持。课堂教学目标能否顺利实现,决定于教师拥有的课程资源是否丰富和适切。新一轮的基础教育课程改革所制定的课程标准强调“以人的发展为本”,认为课堂教学不是简单的知识学习过程,课堂教学过程中师生交互展现出的丰富资源更贴近学生的实际,学生多元化的生活信息、独特的感悟体验、奇异的想象等,都是课堂环境中创生的资源,教师要善于捕捉富有生命气息的教学资源。反思教学行为,营造动态生成的教学课堂。