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摘要随着高校大学生党员比例的不断增加,越来越多的教育从业者也已经意识到,高校党建不能仅以数量为标准,更重要的是党员的质量,暨不能忽视入党后的继续教育环节,而要真正做好当前大学生党员的继续教育,构筑其思想防线,则需结合多角度,多方位的教育。
关键词继续教育;主题教育;社会实践;就业
中图分类号G641文献标识码A文章编号1673-9671-(2009)121-0070-02
2008年12月19日至20日,中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组在北京召开第十七次全国高等学校党的建设工作会议,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平强调,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,是高校的根本任务,也是高校党的建设的根本任务。围绕这个根本任务,各高校党组织全面开展党建工作,随着高校扩招,在校大学生数量的增多,大学生党员的比例也在逐年提高,这反映了高校党建及思想政治工作的成绩,是高校党务工作者努力的成果。但随着高校大学生党员比例的不断增加,越来越多的教育从业者也已经意识到,高校党建不能仅以数量为标准,更重要的是党员的质量,也就是说不能忽视入党后的继续教育环节,而要真正做好当前大学生党员的继续教育,构筑其思想防线,则需结合多角度,多方位的教育。笔者认为大学生党员的继续教育做到以下“三个结合”可以得到有效地加强。
1与主题教育、实践活动相结合
1.1与主题教育相结合
我们都知道,高校开展的“理想信念”主题教育是大学生党员继续教育的核心,而当前大学生的理想信念教育正面临许多新的困难:首先,随着2l世纪的到来和知识经济在全球的日益形成,已渗透到人们生活的各个领域,新事物、新思想、新观念不断出现,这必将与传统的教育模式、教育观念发生冲撞;其次,各种新的信息传播方式,也对大学生的意识形态领域产生很大的影响。大学生辨别是非的能力面临新的挑战;再次,由于党内存在的极少数腐败现象,使得一些大学生对党的认识片面化,模糊化,甚至失去信心。因此,要克服这些不利因素,真正把理想信念主题教育开展好,我们可以通过“读一本书(《保持共产党员先进性教育读本》)、开一次动员会、看一次党史展览、听一场优秀党员报告、记读书笔记写学习体会”等丰富多样的学习活动入手,开展学生党支部的个人自学和支部研讨,使广大党员明确新时期共产党员增强纪律观念,自觉接受监督,保持先进性的重大意义和具体要求,激发党员自我完善、自我提高,争做优秀党员的内在动力。努力营造良好的舆论氛围,大力宣传学习身边优秀党员的先进事迹,用优秀党员无私奉献的先进思想激励广大党员。以疏导和说理的方法深入细致地做党员的思想工作,满腔热忱地帮助他们解决实际困难。
当然,高校开展的其他主题教育,都可以有针对的对大学生党员进行继续教育,比如在“成才报国”、“明礼诚信”、“感恩父母·点亮亲情”等主题教育中有意识的树立优秀党员的典型,使其成为其他党员和普通学生的榜样和旗帜,因为他们身边真实的榜样的作用通常比理论说教更有效。
1.2与实践活动相结合
保持共产党员的先进性,关键在实践。毛泽东同志早就指出,马克思主义有两个最显著的特点:一个是它的阶级性,一个是它的实践性。邓小平同志最反对的是空泛议论,坐而论道,搞空头政治,他一贯要求全党要“少说空话,多做实事,扎扎实实,埋头苦干”。江泽民同志也明确指出,一个人“政治立场对不对,政治品质好不好,不是看他嘴上怎么说,而是看他实际上怎么做”。我们学习任何一种理论,贯彻任何一种思想,目的都是为了行动,绝不能仅停留在口头说教和理论上,实践才是最终目的。马克思主义的基本原理也告诉我们:实践活动作为人类社会存在的最基本方式,既是人类认识的基本来源和认识发展的动力,也是认识的最终目的和检验真理的唯一标准。社会实践活动是理论联系实践的最好方式,我们广大的学生党员就可以通过实践从大学的围墙中跳出来,去到更为广阔的社会大课堂中,在这样的大课堂中让他们更多地经历社会实际,参与多样的现实生活,真实地了解当代的世情、民情。我们常说党的理论是抽象的,“为人民服务”的口号也是抽象的,但投身到社会中,投身到实践活动中却是看得见,感受得到的,所以只有让大学生党员积极参加到各种社会实践活动中,才能在为社会和人民服务的伟大实践中体会党的全心全意为人民服务的宗旨,体会作为一个中共党员的高尚情操,增强对党、对人民群众的感情,激励他们的社会责任感和历史使命感,全面提高大学生党员的素质。
具体到一个学生党支部,可以组织大学生党员深入社区,宣传两会精神、学习实践科学发展观活动,组织红歌会、无偿鲜血活动,指教山区小学以及红色之旅等,通过亲身参与这些形式多样的实践活动,学生党员们的认识就不会只是停留在书本上的理论层面了,其思想境界将会有一个质的飞跃,也就增强了他们对中国共产党以及老一辈中国共产党员的感情,加深了对共产党员先进性的认识,真正达到了在了解社会中把握时代,在服务社会中体察民情,在实践社会中锤炼品质。
2与科学发展观,党员先进性教育相结合
2.1与科学发展观相结合
科学发展观,是党的十七大以来,我们党在新世纪、新阶段为了党和人民事业发展的全局出发,提出的重大战略思想,是立足社会主义初级阶段的基本国情,是总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,与时俱进的理论精华。科学发展观包含了丰富的内容,其第一要义是发展,核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续发展;根本方法是统筹兼顾。这一精辟概括,深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。
我们在继续教育的过程中要求大学生党员不仅要有扎实广博的专业知识,积极豁达的人生态度,健康矫捷的身体素质,健全良好的心理素质,更要有高尚的道德情操,有“为人民服务”的宗旨意识,这就要把科学发展观融入到大学生党员继续教育过程,通过认真、深入的学习,使科学发展观的内涵和要求入耳、入脑、入心,让大学生党员们真正树立科学发展观,用先进的思想武器武装自己,不断提高政治素质和理论修养,将大学生党员的道德情操培养,宗旨意识培养与科学发展观相融合,用科学的方法引导他们努力学习,积极工作,诚实待人,自觉进行党性修养,努力把自己锻炼成为具有共产主义觉悟的先锋战士,锻炼成为一名优秀的在校大学生党员。
2.2与先进性教育相结合
中国共产党自成立至今已走过了八十九个春秋,从新民主主义革命推翻三座大山建立了新中国到社会主义制度改造使中国进入了社会主义社会,“文革”的考验让中国共产党更加坚强,改革开放大潮的冲击让中国共产党更加具有生机和活力。所有这一切,都表现出了共产党员非凡的创新精神和创造能力,表现了中国共产党与时俱进的能力,表现了中国共产党员的先进性。也因为有了这样的先进性,才使我们党在过去的八十九年中跨过了一个个困难,创造了一个个奇迹。因此在当前的国内外环境下,为了更好的发展我们的党,更好的表现共产党员的先进性,对大学生党员的继续教育工作一定要与其结合起来,结合大学生的自身角色特点和历史使命,按照大学生党员的先进性教育要求,努力实践“三个代表”重要思想,真正从思想上提高对大学生党员保持先进性的重要性的认识,坚定信念,增强意识,切实从行动上按照党的宗旨,全心全意为同学服务,处处起先锋模范作用,以保持党在同学中的威信,增强党的阶级基础。
亮出党员身份—以“我是中国共产党党员,我没做到的请你监督我,你没做到的我来帮助你”这样的标语贴在每个党员的床头,或者给优秀的党员宿舍贴牌等都是激发党员自觉性,充分发挥他们示范作用有效的方式方法。 因为“榜样的力量是无穷的”,具有一定规模的大学生党员的存在,对于优化育人环境、促进校风、学风建设,能发挥核心、导向、激励、矫正等作用。大学生党员应做到“思想上要先进,学习上列前茅,工作上是榜样,生活上做模范,身心上要健康”。同时对于广大学生来说,身边学生党员的模范行为,显然是一种榜样,是一种凝聚力,通过模仿、暗示、感染、从众、流行等心理机制,对个体的心理和行为发挥着重要而深刻的影响,可以提升整个大学生群体的思想境界。
3与大学生就业,创业教育相结合
因美国次贷危机而引发的国际金融海啸,导致了金融机构的连锁性破产,引发了金融行业的裁员风潮。当前,这场金融危机已经对整个经济增长带来了巨大的负面影响。作为国际金融体系的组成部分,行业性的冲击不可避免,尽管我国由于资本市场“防火墙”的存在而在一定程度上规避了风险。但是,如果这个过程继续影响到经济增长,对就业增长将非常不利。2008年第四季度,我国经济已经明显呈逐月快速下滑的趋势,特别是沿海发达地区不少劳动密集的外向型制造业、服务业企业,在生产经营上十分艰难,出现了一波倒闭潮,或者减少开支,削减用人计划,使社会就业受到了较大冲击。农民工大量返乡、大学生就业困难等问题,都引起了全社会的高度关注。2009年,尤其是上半年,形势仍然不乐观,甚至可能是近年来最为困难的一年,即将毕业求职的大学生将经受十分严峻的考验。
在这种形势下,我们可以结合就业、创业教育来开展对大学生党员的继续教育。大学生党员是学生中的优秀分子、先进分子,那么如何体现这个先进性呢?到基层去、到西部去、到农村去,就成为了党员就业的突破口,鼓励他们把祖国的需要、时代的需要作为自己的选择,面向基层积极投身到艰苦行业的第一线,用自己丰富的知识自主创业,在全面建设社会主义的广阔天地建功立业。在教育和引导他们树立正确的择业观念和就业意向的同时,还要培养他们良好的心理素质和受挫能力,当代大学生要适应激烈的社会竞争,不仅需要了解社会发展和就业形势,还必须具备良好的心理素质和心态。大学生党员是学生中优秀的群体,因此在面对就业竞争过程中会出现期望值较高的现象。我们可以通过案例分析、讨论、实践体验等方式,提高党员的心理素质,磨练意志,有意识地利用和设置挫折情境,通过知识和技能的训练,使大学生党员正确认识挫折、预防挫折、正视挫折,增强对就业、创业过程中挫折的承受力。
这样,大学生党员在就业市场上就拥有了独特的,不易被普通学生模仿和替代的竞争优势。而且,这样形成的党员榜样作用还能够带动普通青年学生积极面对就业竞争,从而提高整体就业的质量。
当然,在实际的教育引导过程中,以上三个方面并不是独立开展,而是相辅相成的。同时为了更好的进行大学生党员的继续教育,需要教育从业者们开阔思路,多角度,多方位灵活开展工作。
参考文献
[1]王爱民.大学生当“猪倌”王爱军认为--创业就是最好的就业[J].中小企业管理与科技,2008,12.
[2]郭超龙,周宏兵.大众教育下的精英教育--药学院学生党员就业情况谈当代大学生党员培养[J].科技创新导报,2008,28.
关键词继续教育;主题教育;社会实践;就业
中图分类号G641文献标识码A文章编号1673-9671-(2009)121-0070-02
2008年12月19日至20日,中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组在北京召开第十七次全国高等学校党的建设工作会议,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平强调,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,是高校的根本任务,也是高校党的建设的根本任务。围绕这个根本任务,各高校党组织全面开展党建工作,随着高校扩招,在校大学生数量的增多,大学生党员的比例也在逐年提高,这反映了高校党建及思想政治工作的成绩,是高校党务工作者努力的成果。但随着高校大学生党员比例的不断增加,越来越多的教育从业者也已经意识到,高校党建不能仅以数量为标准,更重要的是党员的质量,也就是说不能忽视入党后的继续教育环节,而要真正做好当前大学生党员的继续教育,构筑其思想防线,则需结合多角度,多方位的教育。笔者认为大学生党员的继续教育做到以下“三个结合”可以得到有效地加强。
1与主题教育、实践活动相结合
1.1与主题教育相结合
我们都知道,高校开展的“理想信念”主题教育是大学生党员继续教育的核心,而当前大学生的理想信念教育正面临许多新的困难:首先,随着2l世纪的到来和知识经济在全球的日益形成,已渗透到人们生活的各个领域,新事物、新思想、新观念不断出现,这必将与传统的教育模式、教育观念发生冲撞;其次,各种新的信息传播方式,也对大学生的意识形态领域产生很大的影响。大学生辨别是非的能力面临新的挑战;再次,由于党内存在的极少数腐败现象,使得一些大学生对党的认识片面化,模糊化,甚至失去信心。因此,要克服这些不利因素,真正把理想信念主题教育开展好,我们可以通过“读一本书(《保持共产党员先进性教育读本》)、开一次动员会、看一次党史展览、听一场优秀党员报告、记读书笔记写学习体会”等丰富多样的学习活动入手,开展学生党支部的个人自学和支部研讨,使广大党员明确新时期共产党员增强纪律观念,自觉接受监督,保持先进性的重大意义和具体要求,激发党员自我完善、自我提高,争做优秀党员的内在动力。努力营造良好的舆论氛围,大力宣传学习身边优秀党员的先进事迹,用优秀党员无私奉献的先进思想激励广大党员。以疏导和说理的方法深入细致地做党员的思想工作,满腔热忱地帮助他们解决实际困难。
当然,高校开展的其他主题教育,都可以有针对的对大学生党员进行继续教育,比如在“成才报国”、“明礼诚信”、“感恩父母·点亮亲情”等主题教育中有意识的树立优秀党员的典型,使其成为其他党员和普通学生的榜样和旗帜,因为他们身边真实的榜样的作用通常比理论说教更有效。
1.2与实践活动相结合
保持共产党员的先进性,关键在实践。毛泽东同志早就指出,马克思主义有两个最显著的特点:一个是它的阶级性,一个是它的实践性。邓小平同志最反对的是空泛议论,坐而论道,搞空头政治,他一贯要求全党要“少说空话,多做实事,扎扎实实,埋头苦干”。江泽民同志也明确指出,一个人“政治立场对不对,政治品质好不好,不是看他嘴上怎么说,而是看他实际上怎么做”。我们学习任何一种理论,贯彻任何一种思想,目的都是为了行动,绝不能仅停留在口头说教和理论上,实践才是最终目的。马克思主义的基本原理也告诉我们:实践活动作为人类社会存在的最基本方式,既是人类认识的基本来源和认识发展的动力,也是认识的最终目的和检验真理的唯一标准。社会实践活动是理论联系实践的最好方式,我们广大的学生党员就可以通过实践从大学的围墙中跳出来,去到更为广阔的社会大课堂中,在这样的大课堂中让他们更多地经历社会实际,参与多样的现实生活,真实地了解当代的世情、民情。我们常说党的理论是抽象的,“为人民服务”的口号也是抽象的,但投身到社会中,投身到实践活动中却是看得见,感受得到的,所以只有让大学生党员积极参加到各种社会实践活动中,才能在为社会和人民服务的伟大实践中体会党的全心全意为人民服务的宗旨,体会作为一个中共党员的高尚情操,增强对党、对人民群众的感情,激励他们的社会责任感和历史使命感,全面提高大学生党员的素质。
具体到一个学生党支部,可以组织大学生党员深入社区,宣传两会精神、学习实践科学发展观活动,组织红歌会、无偿鲜血活动,指教山区小学以及红色之旅等,通过亲身参与这些形式多样的实践活动,学生党员们的认识就不会只是停留在书本上的理论层面了,其思想境界将会有一个质的飞跃,也就增强了他们对中国共产党以及老一辈中国共产党员的感情,加深了对共产党员先进性的认识,真正达到了在了解社会中把握时代,在服务社会中体察民情,在实践社会中锤炼品质。
2与科学发展观,党员先进性教育相结合
2.1与科学发展观相结合
科学发展观,是党的十七大以来,我们党在新世纪、新阶段为了党和人民事业发展的全局出发,提出的重大战略思想,是立足社会主义初级阶段的基本国情,是总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,与时俱进的理论精华。科学发展观包含了丰富的内容,其第一要义是发展,核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续发展;根本方法是统筹兼顾。这一精辟概括,深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。
我们在继续教育的过程中要求大学生党员不仅要有扎实广博的专业知识,积极豁达的人生态度,健康矫捷的身体素质,健全良好的心理素质,更要有高尚的道德情操,有“为人民服务”的宗旨意识,这就要把科学发展观融入到大学生党员继续教育过程,通过认真、深入的学习,使科学发展观的内涵和要求入耳、入脑、入心,让大学生党员们真正树立科学发展观,用先进的思想武器武装自己,不断提高政治素质和理论修养,将大学生党员的道德情操培养,宗旨意识培养与科学发展观相融合,用科学的方法引导他们努力学习,积极工作,诚实待人,自觉进行党性修养,努力把自己锻炼成为具有共产主义觉悟的先锋战士,锻炼成为一名优秀的在校大学生党员。
2.2与先进性教育相结合
中国共产党自成立至今已走过了八十九个春秋,从新民主主义革命推翻三座大山建立了新中国到社会主义制度改造使中国进入了社会主义社会,“文革”的考验让中国共产党更加坚强,改革开放大潮的冲击让中国共产党更加具有生机和活力。所有这一切,都表现出了共产党员非凡的创新精神和创造能力,表现了中国共产党与时俱进的能力,表现了中国共产党员的先进性。也因为有了这样的先进性,才使我们党在过去的八十九年中跨过了一个个困难,创造了一个个奇迹。因此在当前的国内外环境下,为了更好的发展我们的党,更好的表现共产党员的先进性,对大学生党员的继续教育工作一定要与其结合起来,结合大学生的自身角色特点和历史使命,按照大学生党员的先进性教育要求,努力实践“三个代表”重要思想,真正从思想上提高对大学生党员保持先进性的重要性的认识,坚定信念,增强意识,切实从行动上按照党的宗旨,全心全意为同学服务,处处起先锋模范作用,以保持党在同学中的威信,增强党的阶级基础。
亮出党员身份—以“我是中国共产党党员,我没做到的请你监督我,你没做到的我来帮助你”这样的标语贴在每个党员的床头,或者给优秀的党员宿舍贴牌等都是激发党员自觉性,充分发挥他们示范作用有效的方式方法。 因为“榜样的力量是无穷的”,具有一定规模的大学生党员的存在,对于优化育人环境、促进校风、学风建设,能发挥核心、导向、激励、矫正等作用。大学生党员应做到“思想上要先进,学习上列前茅,工作上是榜样,生活上做模范,身心上要健康”。同时对于广大学生来说,身边学生党员的模范行为,显然是一种榜样,是一种凝聚力,通过模仿、暗示、感染、从众、流行等心理机制,对个体的心理和行为发挥着重要而深刻的影响,可以提升整个大学生群体的思想境界。
3与大学生就业,创业教育相结合
因美国次贷危机而引发的国际金融海啸,导致了金融机构的连锁性破产,引发了金融行业的裁员风潮。当前,这场金融危机已经对整个经济增长带来了巨大的负面影响。作为国际金融体系的组成部分,行业性的冲击不可避免,尽管我国由于资本市场“防火墙”的存在而在一定程度上规避了风险。但是,如果这个过程继续影响到经济增长,对就业增长将非常不利。2008年第四季度,我国经济已经明显呈逐月快速下滑的趋势,特别是沿海发达地区不少劳动密集的外向型制造业、服务业企业,在生产经营上十分艰难,出现了一波倒闭潮,或者减少开支,削减用人计划,使社会就业受到了较大冲击。农民工大量返乡、大学生就业困难等问题,都引起了全社会的高度关注。2009年,尤其是上半年,形势仍然不乐观,甚至可能是近年来最为困难的一年,即将毕业求职的大学生将经受十分严峻的考验。
在这种形势下,我们可以结合就业、创业教育来开展对大学生党员的继续教育。大学生党员是学生中的优秀分子、先进分子,那么如何体现这个先进性呢?到基层去、到西部去、到农村去,就成为了党员就业的突破口,鼓励他们把祖国的需要、时代的需要作为自己的选择,面向基层积极投身到艰苦行业的第一线,用自己丰富的知识自主创业,在全面建设社会主义的广阔天地建功立业。在教育和引导他们树立正确的择业观念和就业意向的同时,还要培养他们良好的心理素质和受挫能力,当代大学生要适应激烈的社会竞争,不仅需要了解社会发展和就业形势,还必须具备良好的心理素质和心态。大学生党员是学生中优秀的群体,因此在面对就业竞争过程中会出现期望值较高的现象。我们可以通过案例分析、讨论、实践体验等方式,提高党员的心理素质,磨练意志,有意识地利用和设置挫折情境,通过知识和技能的训练,使大学生党员正确认识挫折、预防挫折、正视挫折,增强对就业、创业过程中挫折的承受力。
这样,大学生党员在就业市场上就拥有了独特的,不易被普通学生模仿和替代的竞争优势。而且,这样形成的党员榜样作用还能够带动普通青年学生积极面对就业竞争,从而提高整体就业的质量。
当然,在实际的教育引导过程中,以上三个方面并不是独立开展,而是相辅相成的。同时为了更好的进行大学生党员的继续教育,需要教育从业者们开阔思路,多角度,多方位灵活开展工作。
参考文献
[1]王爱民.大学生当“猪倌”王爱军认为--创业就是最好的就业[J].中小企业管理与科技,2008,12.
[2]郭超龙,周宏兵.大众教育下的精英教育--药学院学生党员就业情况谈当代大学生党员培养[J].科技创新导报,2008,28.