【摘 要】
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美国选拔性高校综合评价招生机制形成于20世纪60—70年代。在经历17世纪至20世纪初以学业成绩决定录取资格、20世纪20年代强调素质特长、20世纪30—40年代SAT考试被正式引入
【基金项目】
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2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高考综合改革试点完善措施研究”(18JZDO52)
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美国选拔性高校综合评价招生机制形成于20世纪60—70年代。在经历17世纪至20世纪初以学业成绩决定录取资格、20世纪20年代强调素质特长、20世纪30—40年代SAT考试被正式引入作为录取依据后,随着SAT、ACT标准化考试的普及,少数族裔倾斜政策的确立,多样化的综合评价成为美国选拔性高校共同且重要的招生目标。美国选拔性高校综合评价机制的形成是一个受时代和社会环境影响、基于自身理念和需求变化的动态发展过程,对我国高校推进综合评价录取有重要启思。
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