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【摘 要】
幼儿园需要正确的开展家长的家庭指导教育工作，使用多类型的活动，强化家长们所掌握的科学育儿的相关理论知识，定期的开展育儿知识理论的培训工作，不断的提升家长们自身的思想品德修养，更好的帮助家长们构建家庭区角活动，营造出一个更为轻松愉悦的家庭教育环境，把家长们请进到课堂之中，让家长参与教育实践工作，较为直接的去学习并掌握新时期的教育方式，指导家长，帮助家长们树立一个正确的教育观念，提升总体家庭教育的艺术性以及有效性，为幼儿们日后的发展奠定一个坚实的基础。
【关键词】
幼儿园 指导工作 家庭教育
家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，家长是幼儿们的第一任老师，所以，家庭教育会直接决定幼儿的成长以及发展状态，具有极强的启蒙以及奠基的效用。目前，我国已经踏入了知识经济迅猛增长的时代，在当今时代发展背景下，家长们内心的望子成龙心理越来越严重，社会各界也开始将其重心转移到家庭教育方面上，但是很多家长们的家教观念都不够正确，所使用的家教方式也不够科学化，这就导致家庭教育的误区问题比较显著。阻碍了幼儿们身心健康发展，针对该问题，幼儿园需要使用各类方式更好的去指导家长，让家长们都可以展开正确的家庭教育。
1.指导家长构建民主化的关系
家庭教育的主体是父母和子女，其二者之间所形成的关系直接影响到了子女日后的发展状况。我国家长们的封建思想意识比较严重，大部分的家长们会一味的以自身意见为主，完全忽视了幼儿们的内心需求，子女只能去听从以及服从，没有任何的发言权，甚至还有些家庭，一旦子女对某一事件存有疑惑，家长就会动手打骂，丝毫没有尊重子女自身的个性以及人格等，强制性的让子女依照家长们的意志行事，这严重的影响到了孩子们的心灵状况。社会新一代人的民主、平等自主意识比较强烈，若家长们只能使用固化的思想观念进行教育，没有积极自主的去调整父母子女之間的关系，那么就会导致其和子女之间的关系十分的紧张，甚至还会产生代沟等的问题，家长们完全丧失了教育子女的权利，严重的影响到子女的健康成长状态。对此，幼儿园需要指导家长和子女构建一个较为民主化的父母子女关系，更新思想观念，让幼儿们可以形成一种团结协作、互帮互助的好习惯，构建开放性的教育模式，让该家庭教育可以更好的顺应时代的发展。
2.指导家长全面发展新的教育观念
家庭教育片面性会比较强，若家长们一味的注重智力开发以及文化的学习，把子女送到各类专业知识以及技能的培训班中，其不仅会耗费大量的精力以及金钱，同时其还会忽视了幼儿自身思想品德教育的培养。家长们的应试教育理念比较严重，其会将重心全部放置到学生的考试分数上，对子女在幼儿园内的其它表现丝毫不关心，完全没有注重培养幼儿们的生活能力。这种教育方式是错误的，老师们需要端正家长们教育幼儿的态度，不能盲目性的去投资幼儿，同时还应当全方位的培养幼儿，使得子女可以在德智体美劳等各个方面都能协调性的得到发展。
3.指导家长科学教育独生子女
目前，我国独生子女的数量越来越多，独生子女家庭中，大多数的独生子女只知道一味的享受权利，丝毫没有意识到自身的义务，孩子在家庭中的地位比较特殊，家长们会任由孩子们随心所欲，服从孩子。长此以往，这些孩子们的内心就会滋生出一些不良的思想意识以及行为习惯，老师们必须要实时的指导家长，让家长们都可以理智且科学的去教育独生子女，把握好教育的分寸以及方向感，和孩子们做朋友，使得孩子们都能懂得分享以及谦让。
4.指导家长的原则性
家长们需要遵守一定的原则进行教育，若家长发现其所制定的规矩不够科学合理，那么其就应当和孩子们重新进行协商，不能说改就改，要制定出一套合理的教育规矩，帮助孩子们养成一个良好的行为习惯。
5.利用丰富多彩的活动对家长进行科学育儿知识培训
随着我国改革开放的进一步深入，市场经济体制的逐步形成，互联网等新兴媒体的飞速发展的今天，作为家长，只有不断地学习，才能懂得家庭教育的重要性，才能领略家教的科学方法，才能很好地对孩子进行教育，才能使家庭教育与社会需要相吻合。学习新知识，接受新观念，做学习型家长。
【结 语】
依据文章上述的内容可以得知，幼儿园指导家长开展正确的家庭教育工作十分的重要，家庭教育就如同一门艺术，需要我们不断的对该门艺术进行钻研以及探索。家庭是幼儿生长以及发展的重要场所，家长更是幼儿健康成长的守护者，所以家庭教育的质量和幼儿健康未来的发展有着极为紧密的连接关系。家长们在开展家庭教育指导工作时，需要分析幼儿内心的发展规律，给幼儿们建立出一个良好的家庭结构，营造出一个较为舒适的家庭环境氛围，采用科学化的形式开展教育工作。
注：2017年度甘肃省“十三五”教育规划课题《幼儿园指导幼儿家庭教育的途径及方法研究（立项号：GS（2017）GHB1382）》的研究成果
【参考文献】
【1】张静雯.“家长学校”有效性研究【D】.苏州大学，2016
【2】王荣超.城镇化背景下幼儿家庭教育社会支持现状研究【D】.天津师范大学，2013
【3】亢云洁.牵着你的手，一起长大【D】.西北师范大学，2013
【4】王亚.农村幼儿家庭教育指导现状研究【D】.南京师范大学，2013
幼儿园需要正确的开展家长的家庭指导教育工作，使用多类型的活动，强化家长们所掌握的科学育儿的相关理论知识，定期的开展育儿知识理论的培训工作，不断的提升家长们自身的思想品德修养，更好的帮助家长们构建家庭区角活动，营造出一个更为轻松愉悦的家庭教育环境，把家长们请进到课堂之中，让家长参与教育实践工作，较为直接的去学习并掌握新时期的教育方式，指导家长，帮助家长们树立一个正确的教育观念，提升总体家庭教育的艺术性以及有效性，为幼儿们日后的发展奠定一个坚实的基础。
【关键词】
幼儿园 指导工作 家庭教育
家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，家长是幼儿们的第一任老师，所以，家庭教育会直接决定幼儿的成长以及发展状态，具有极强的启蒙以及奠基的效用。目前，我国已经踏入了知识经济迅猛增长的时代，在当今时代发展背景下，家长们内心的望子成龙心理越来越严重，社会各界也开始将其重心转移到家庭教育方面上，但是很多家长们的家教观念都不够正确，所使用的家教方式也不够科学化，这就导致家庭教育的误区问题比较显著。阻碍了幼儿们身心健康发展，针对该问题，幼儿园需要使用各类方式更好的去指导家长，让家长们都可以展开正确的家庭教育。
1.指导家长构建民主化的关系
家庭教育的主体是父母和子女，其二者之间所形成的关系直接影响到了子女日后的发展状况。我国家长们的封建思想意识比较严重，大部分的家长们会一味的以自身意见为主，完全忽视了幼儿们的内心需求，子女只能去听从以及服从，没有任何的发言权，甚至还有些家庭，一旦子女对某一事件存有疑惑，家长就会动手打骂，丝毫没有尊重子女自身的个性以及人格等，强制性的让子女依照家长们的意志行事，这严重的影响到了孩子们的心灵状况。社会新一代人的民主、平等自主意识比较强烈，若家长们只能使用固化的思想观念进行教育，没有积极自主的去调整父母子女之間的关系，那么就会导致其和子女之间的关系十分的紧张，甚至还会产生代沟等的问题，家长们完全丧失了教育子女的权利，严重的影响到子女的健康成长状态。对此，幼儿园需要指导家长和子女构建一个较为民主化的父母子女关系，更新思想观念，让幼儿们可以形成一种团结协作、互帮互助的好习惯，构建开放性的教育模式，让该家庭教育可以更好的顺应时代的发展。
2.指导家长全面发展新的教育观念
家庭教育片面性会比较强，若家长们一味的注重智力开发以及文化的学习，把子女送到各类专业知识以及技能的培训班中，其不仅会耗费大量的精力以及金钱，同时其还会忽视了幼儿自身思想品德教育的培养。家长们的应试教育理念比较严重，其会将重心全部放置到学生的考试分数上，对子女在幼儿园内的其它表现丝毫不关心，完全没有注重培养幼儿们的生活能力。这种教育方式是错误的，老师们需要端正家长们教育幼儿的态度，不能盲目性的去投资幼儿，同时还应当全方位的培养幼儿，使得子女可以在德智体美劳等各个方面都能协调性的得到发展。
3.指导家长科学教育独生子女
目前，我国独生子女的数量越来越多，独生子女家庭中，大多数的独生子女只知道一味的享受权利，丝毫没有意识到自身的义务，孩子在家庭中的地位比较特殊，家长们会任由孩子们随心所欲，服从孩子。长此以往，这些孩子们的内心就会滋生出一些不良的思想意识以及行为习惯，老师们必须要实时的指导家长，让家长们都可以理智且科学的去教育独生子女，把握好教育的分寸以及方向感，和孩子们做朋友，使得孩子们都能懂得分享以及谦让。
4.指导家长的原则性
家长们需要遵守一定的原则进行教育，若家长发现其所制定的规矩不够科学合理，那么其就应当和孩子们重新进行协商，不能说改就改，要制定出一套合理的教育规矩，帮助孩子们养成一个良好的行为习惯。
5.利用丰富多彩的活动对家长进行科学育儿知识培训
随着我国改革开放的进一步深入，市场经济体制的逐步形成，互联网等新兴媒体的飞速发展的今天，作为家长，只有不断地学习，才能懂得家庭教育的重要性，才能领略家教的科学方法，才能很好地对孩子进行教育，才能使家庭教育与社会需要相吻合。学习新知识，接受新观念，做学习型家长。
【结 语】
依据文章上述的内容可以得知，幼儿园指导家长开展正确的家庭教育工作十分的重要，家庭教育就如同一门艺术，需要我们不断的对该门艺术进行钻研以及探索。家庭是幼儿生长以及发展的重要场所，家长更是幼儿健康成长的守护者，所以家庭教育的质量和幼儿健康未来的发展有着极为紧密的连接关系。家长们在开展家庭教育指导工作时，需要分析幼儿内心的发展规律，给幼儿们建立出一个良好的家庭结构，营造出一个较为舒适的家庭环境氛围，采用科学化的形式开展教育工作。
注：2017年度甘肃省“十三五”教育规划课题《幼儿园指导幼儿家庭教育的途径及方法研究（立项号：GS（2017）GHB1382）》的研究成果
【参考文献】
【1】张静雯.“家长学校”有效性研究【D】.苏州大学，2016
【2】王荣超.城镇化背景下幼儿家庭教育社会支持现状研究【D】.天津师范大学，2013
【3】亢云洁.牵着你的手，一起长大【D】.西北师范大学，2013
【4】王亚.农村幼儿家庭教育指导现状研究【D】.南京师范大学，2013