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通过对终身教育思想内涵的探讨,指出终身教育思想的提出是时代的呼唤.教师的角色发生了变化:教师应成为学习的促进者、研究者与合作学习者,教师应重视人文精神的熏陶和强化科学精神的培育,成为学生健康人格的塑造者.探讨这一变化,有助于我们更深刻地理解终身教育的必要性.
时代的呼唤--终身教育理念及教师新角色
【摘 要】
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通过对终身教育思想内涵的探讨,指出终身教育思想的提出是时代的呼唤.教师的角色发生了变化:教师应成为学习的促进者、研究者与合作学习者,教师应重视人文精神的熏陶和强化科
【机 构】
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中国矿业大学
【出 处】
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江苏大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2002年4期
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