“为全国发展探路是中央对江苏的一贯要求”，这是习近平总书记2014年视察江苏时的谆谆嘱托。当前，我们正处于高水平全面建成小康社会的关键时期。作为“探路者”，江苏已选择苏南有条件的县（市、区）开展社会主义现代化建设试点，并对建设现代化教育强省、推进农业农村现代化、构建现代产业体系等多个领域作出研究部署，展现江苏发展的探索性、创新性、引领性。
　　发挥探路作用，必须认识自己，扬长补短。只有认真研究自己的特点，发挥长处，补齐短板，才能做到事半功倍，收到多快好省的效果。实体经济是国民经济的重要基石，是江苏最厚实的家底。必须扬江苏实体经济之长，增实体经济发展之势，求真务实，真抓实干，更全方位支持实体经济发展。活力迸发的创新资源，是实体经济发展最重要的动能，要不断提升自主创新能力，推动企业加快向产业链、价值链高端攀升，大幅提升竞争力，加快构建起自主可控的先进制造业体系。要围绕市场主体，不断优化营商环境，进一步深化“不见面审批”，持续加大“放管服”改革力度，建设国际一流的营商环境。
　　发挥探路作用，还需尽可能“补短板”。“短”一日不除，发展的步子就会时时受牵制。江苏发展的“成色”亮不亮、质量高不高，取決于最“短”的那块板能否补齐，只有将“短”变成“长”，变成优势，才能让优势得到最大发挥，实现全面、协调、可持续的发展。把脉江苏发展现状，主要短板在苏北，苏北的短板在农村，农村的短板在住房条件。特别要把改善苏北农民住房条件落到实处，不断缩小城乡差距。对一些农村地区来说，要考虑好如何实现“稳得住、能致富”，要落实好保障政策，发展好特色产业，拓宽增收渠道，确保搬迁农户有稳定的保障、充分的就业和持续的增收，尽最大努力满足农民群众对新时代美好生活的向往。
　　发挥探路作用，着力探索符合客观规律、体现江苏特点的可行之路。率先开展社会主义现代化建设的探索，旨在通过鼓励试点地区在已有基础上，打破“孤岛式创新”，梳理系统思维，实现“集成超越”，再展“领先”和“率先”风采，为全省、全国的现代化探索路径、作出示范。教育现代化是社会现代化的基石，是一切现代化可持续发展的前提条件。近日召开的全省教育大会发出了加快建设现代化教育强省的动员令，为江苏教育改革发展明确了方向，细化了举措。建好现代化教育强省，要坚持教育优先发展，推动教育理念、教育质量、教育机会公平走在前列，让江苏成为国家教育现代化建设的排头兵，彰显新征程上的应有担当。□
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