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减轻学生负担过重的问题是学校、社会、家庭共同关心的问题，减轻负担不仅要减轻学生的课业负担，而且应减轻学生的记忆负担。本文定位在高中生化学记忆策略的培养的研究上，结合化学学科的特点，依据记忆的心理机制，介绍在高中化学教学中有效地培养学生的记忆策略的教学模式。
高中生化学记忆策略的培养初探
【摘 要】
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减轻学生负担过重的问题是学校、社会、家庭共同关心的问题，减轻负担不仅要减轻学生的课业负担，而且应减轻学生的记忆负担。本文定位在高中生化学记忆策略的培养的研究上，结合化
【机 构】
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浙江省温州市第十五中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年5期
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