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农村留守儿童是低社会经济地位儿童的典型代表,由于父母外出打工交由他人来抚养,从而使这些孩子在认知、情感、人格等方面都存在不同程度的问题.关注留守儿童心理误区,针对其心理误区所产生的自卑、自傲、孤僻、逆反型特征及教育的“三难”,结合初中思品课教学所采取的“三心”“三会”教育策略.
浅谈农村留守儿童心理误区及教育策略
【摘 要】
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农村留守儿童是低社会经济地位儿童的典型代表,由于父母外出打工交由他人来抚养,从而使这些孩子在认知、情感、人格等方面都存在不同程度的问题.关注留守儿童心理误区,针对其
【机 构】
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重庆市丰都县许明寺镇初级中学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年12期
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