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构建物理模型,即创设联系的"图景",通过这种物理"图景",可以使物理过程变得更为形象和清晰,对启发学生思维,正确理解概念,分析物理问题,起到良好的辅助作用。以"多种方法测量定值电阻"一课为例,说明在物理课上如何培养学生建立物理模型能力,并有效提高解题能力。
构建物理模型,提高思维能力——以“多种方法测量定值电阻”一课为例
【摘 要】
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构建物理模型,即创设联系的"图景",通过这种物理"图景",可以使物理过程变得更为形象和清晰,对启发学生思维,正确理解概念,分析物理问题,起到良好的辅助作用。以"多种方法测量
【机 构】
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江苏省常州市武进区牛塘初级中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2020年26期
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