【摘 要】
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摘要：数学新课标要求让学生在掌握知识的同时，智力和能力也要得到提高与发展。在新课程背景下，通过确定学生学习的主体地位和培养学生的学习能力，可以提高学生的数学素质。 关键词：主体；参与；能力 [中图分类号]G623.5 [文献标识码]C [文章编号]1671-8437(2011)01-0140-01 新课标对小学数学教学的要求是：让学生在掌握知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，并受到良
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摘要：数学新课标要求让学生在掌握知识的同时，智力和能力也要得到提高与发展。在新课程背景下，通过确定学生学习的主体地位和培养学生的学习能力，可以提高学生的数学素质。
关键词：主体；参与；能力
[中图分类号]G623.5 [文献标识码]C [文章编号]1671-8437(2011)01-0140-01
新课标对小学数学教学的要求是：让学生在掌握知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，并受到良好的思想品德教育。学生知识的掌握，能力的培养都离不开学习的主体——学生自身的智力活动的内化，这是任何其他因素都无法替代的一个重要因素。教师在课堂教学中必须发挥主导作用，引导学生积极参与知识的形成过程，使学生在过程中获得新知，发展思维，这样，学生的数学素质才能得到有效的提高。那么如何提高学生的数学素质呢?以下分几点介绍。
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