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小学历史教学的几种“解疑”方法娄赫民教学的目的在于有效地开发学生的智力，而思维活动又是智力开发的核心。小学历史教学要发展学生的智力，培养思维能力，着力点之一便是“解疑”。通过指导，把学习和质疑的主动权交给学生，才能使学生主动地学好历史知识。小学《历史...
小学历史教学的几种“解疑”方法
【摘 要】
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小学历史教学的几种“解疑”方法娄赫民教学的目的在于有效地开发学生的智力，而思维活动又是智力开发的核心。小学历史教学要发展学生的智力，培养思维能力，着力点之一便是“解疑
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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1994年Z1期
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