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在国内现行优化中学生核心素养的背景下,如何实现英语阅 读写作能力的学习转移显得极为迫切且意义深远。本文探讨了针 对中学生特定学术目的英语培养方式的建立,通过结合英文文献 阅读与专题写作,深入分析如何培养学生将日常英语课程中学到 的知识转移到切实的学术写作中,完成学习转移的教学计划,确 保英语专业实践教学的效果和质量,以实现对中学生核心素养的 强化提高。